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J-GLOBAL ID：201402236065098364   整理番号：14A0166005

医学生へのe-learningを用いた蘇生教育

The resuscitation education for medical students with e-learning

著者 (7件)： 松島久雄 (獨協医科大学救急医学講座) ,  菊地研 (獨協医科大学心臓・血管内科) ,  小野一之 (獨協医科大学救急医学講座) ,  神津成紀 (獨協医科大学救急医学講座) ,  大森達人 (獨協医科大学救急医学講座) ,  和氣晃司 (獨協医科大学救急医学講座) ,  井上晃男 (獨協医科大学心臓・血管内科)
資料名： 日本救急医学会雑誌  (Journal of Japanese Association for Acute Medicine)
巻： 24  号： 6  ページ： 374-376 (J-STAGE)  発行年： 2013年 
JST資料番号： L1136A  ISSN： 0915-924X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 医学部5年生90名を対象に蘇生教育を実施した。その後,蘇生ス...

シソーラス用語： 大学生 ,...
準シソーラス用語： 医学生 ,...

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

引用文献 (3件)：

• 1) Einspruch EL, Lynch B, Aufderheide TP, et al: Retention of CPR skills learned in a traditional AHA Heartsaver course versus 30-min video self-training: a controlled randomized study. Resuscitation. 2007; 74: 476-86.
• 2) Roppolo LP, Pepe PE, Campbell L, et al: Prospective, randomized trial of the effectiveness and retention of 30-min layperson training for cardiopulmonary resuscitation and automated external defibrillators: The American Airlines Study. Resuscitation. 2007; 74: 276-85.
• 3) Shavit I, Peled S, Steiner IP, et al: Comparison of outcomes of two skills-teaching methods on lay-rescuers’ acquisition of infant basic life support skills. Acad Emerg Med. 2010; 17: 979-86.

タイトルに関連する用語 (3件)： 医学生 ,  蘇生 ,  教育