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J-GLOBAL ID：201402273826181190   整理番号：14A0671839

モンゴルと日本における中学校と高校の化学教育のあり方

著者 (2件)： DASHDAVAA Nyamaa (岐阜大 教育) ,  佐藤節子 (岐阜大 教育)
資料名： 岐阜大学教育学部研究報告 自然科学  (Science Reports of the Faculty of Education, Gifu University. Natural Science)
巻： 38  ページ： 23-30  発行年： 2014年03月 
JST資料番号： F0637A  ISSN： 0533-9529  CODEN： GDGKA  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 民主化とともに急速な市場経済化が進み,産業振興のために基盤となる科学教育を充実させようとしているモンゴルからの教員留学生とともに,モンゴルと日本の教育制度と化学教育のあり方を比較しながら,日本の現在の中学校,高校における理科教育,特に化学分野を省察した。(著者抄録)

シソーラス用語： *化学教育 ,  *中学校 ,  *高等学校 ,  *モンゴル国 ,  日本 ,  制度 ,  科学教育 ,  暦 ,  学生 ,  比較 ,  国際化
準シソーラス用語： 教育制度 ,  理科教育 ,  学校カレンダ ,  留学生 ,  比較・国際教育学

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

タイトルに関連する用語 (6件)： モンゴル ,  日本 ,  中学校 ,  高校 ,  化学 ,  教育