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J-GLOBAL ID：201402299216476031   整理番号：14A0101223

OSCEリフレクション法の有効性-2年次OSCE(医療面接)での学生の学びの分析を通して-

Effects of the Objective Structured Clinical Examination-Reflection Method: Analysis of Student Learning in a Second-Year OSCE Applied to the Medical Interview

著者 (4件)： 平山朋子 (藍野大 医療保健) ,  松下佳代 (京大 高等教育研究開発推進セ) ,  西村敦 (藍野大 医療保健) ,  堀寛史 (藍野大 医療保健)
資料名： 医学教育  (Medical Education (Japan))
巻： 44  号： 6  ページ： 387-396  発行年： 2013年12月25日 
JST資料番号： G0341B  ISSN： 0386-9644  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 著者らは,理学療法士養成版の客観的臨床能力試験(OSCE)に...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： *OSCEリフレクション法 ,...

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

引用文献 (10件)：

• 1) 平山朋子,松下佳代.パフォーマンス評価によるリフレクションと学び-客観的臨床能力試験(Objective Structured Clinical Examination : OSCE)リフレクション法の提案-日本教育方法学会第43回大会発表要2007 : p.60.
• 2) 平山朋子,松下佳代.理学療法教育における自生的FD実践.第15回大学教育研究フォーラム発表論文集2009 : p.66-67.
• 3) 平山朋子,松下佳代.理学療法教育における自生的FD実践の検討-OSCEリフレクション法を契機として-.京都大学高等教育研2009; 15: p.15-26.
• 4) 木下康仁.グラウンデッド・セオリー・アプローチの実践-質的研究への誘い.弘文堂,東京.2003.
• 5) 平山朋子,松下佳代,西村敦.理学療法学を主体的に学ぶ-「OSCEリフレクション法」の試み-.学生主体型授業の冒険(小田隆治・杉原真晃),ナカニシヤ出版,京都,2012,p.202-221.

タイトルに関連する用語 (7件)： OSCE ,  リフレクション ,  有効性 ,  医療面接 ,  学生 ,  学び ,  分析