中田賀之

ナカタヨシユキ | Nakata Yoshiyuki

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (3件)：教育心理学 , 外国語教育 , 教育学

研究キーワード (5件)：教師教育 , 教室内英語 , 外国語 , 自己調整学習 , 動機づけ

競争的資金等の研究課題 (5件)：

2023 - 2027 外国語授業改善と児童の英語使用促進に資する「教室内英語力評価尺度」の開発と活用
2020 - 2024 「教室内英語力評価尺度」を使用した小学校外国語授業改善と教師の専門的成長
2017 - 2022 「教室内英語力評価尺度」を使用した英語授業改善と英語教師の専門的成長
2013 - 2016 学習者の教室内英語使用促進のための「教室内英語力評価尺度」の開発と活用
2009 - 2013 日本人英語教員の英語力向上に役立つ「教室内英語力」の評価尺度の開発

論文 (28件)：

中田賀之, 長沼君主, 狩野晶子, 池野修, 木村裕三. 教師の教室内英語への気づきを高めるー教室内英語評価尺度(小学校高学年版)の開発に関する事例研究ー. 日本児童英語教育学会(JASTEC)研究紀要. 2023. 42. 1-16
Yoshiyuki Nakata, Miho Tokuyama, Xuesong (Andy) Gao. From teacher to teacher-researcher: A narrative inquiry into a language teacher becoming an agent of motivational strategies. Asia-Pacific Journal of Teacher Education (Routledge). 2022. 50. 4. 343-356
Yoshiyuki Nakata. Enhancing student teachers’ motivation and well-being: A teacher educator’s journey into online course intervention. Pedagogies: An International Journal (Routledge). 2022. 18. 3. 392-412
Yoshiyuki Nakata, Ryo Nitta, Atsuko Tsuda. Understanding motivation and classroom modes of regulation in collaborative learning: An exploratory study. Innovation in Language Learning and Teaching, 16(1) (Routledge). 2022
池野修, 木村裕三, 中田賀之, 長沼君主. 「教室内英語力」評価尺度を活用した英語教師教育-模擬授業における教師英語の省察-. 大学英語教育学会中国・四国支部研究紀要. 2019. 16. 1-7

書籍 (5件)：

Language Teacher Motivation, Autonomy and Development in East Asia
Springer 2022
自分で学んでいける生徒を育てるー学習者オートノミーへの挑戦
ひつじ書房 2015
Language Learning Motivation in Japan
Multilingual Matters 2013
学習者オートノミー日本語教育と外国語教育の未来のために(シリーズ言語学と言語教育23)
ひつじ書房 2011
Mapping the Terrain of Learner Autonomy: Learning Environments, Learning Communities and Identities
Tempere University Press 2009

講演・口頭発表等 (48件)：

Understanding motivation, self-regulation, and socially-shared regulation in the EFL classroom
(UNSW Sydney, TED seminar 2024)
ナラティブ・アプローチ:研究と実践の継続的往還
(J-SLARF Winter Meeting 2024 2024)
ワークショップ「英語教師, 指導教諭, 教師教育者のためのナラティブ探究」
(関西英語教育学会(第29回)研究大会 2023)
教室内英語力評価尺度(小学校高学年版)の開発 - 総合的診断尺度作成における小学校教員の認識の変容 -
(小学校英語教育学会 2022)
Understanding the dynamics of self-regulation, co-regulation, and socially-shared regulation in the classroom
("Reflection and metacognition in language learning: Are we doing enough to support our students?" (ALC2022) 2022)

Works (16件)：

(科研報告書)教室内英語力評価尺度活用マニュアル【小学校版】(2020 年度~2023 年度科学研究費補助金基盤研究C 課題番号 20K02836))
中田賀之, 池野修, 狩野晶子, 木村裕三, 長沼君主 2024 -
(文部科学省検定教科書) 高等学校外国語科用コミュニケーション英語III教科書『LANDMARK 3』啓林館
共著者, 竹内理, 中田賀之, 田辺尚子, 本田勝久, 池田真生子, 水本篤, 新谷奈津子, 有元久恵, 佐々木啓成, 池ノ上大輔, Andrew J. Barke 2024 -
(座談会)「Narrative Inquiryを経験して」『KELES ジャーナル』 9号, 27-35
中田賀之, 宮崎貴弘, 俣野知里 2024 -
(文部科学省検定教科書) 高等学校外国語科用コミュニケーション英語II教科書『LANDMARK 2』啓林館
共著者, 竹内理, 中田賀之, 田辺尚子, 本田勝久, 池田真生子, 水本篤, 新谷奈津子, 有元久恵, 佐々木啓成, 池ノ上大輔, Andrew J. Barke 2023 -
(文部科学省検定教科書) 高等学校外国語科用コミュニケーション英語I教科書『LANDMARK 1』啓林館
共著者, 竹内理, 中田賀之, 田辺尚子, 本田勝久, 池田真生子, 水本篤, 新谷奈津子, 有元久恵, 佐々木啓成, 池ノ上大輔, Andrew J. Barke 2022 -

学歴 (2件)：

- 2004 Trinity College Dublin, Centre for Language and Communication Studies
- 1993 Saint Michael's College, MA TESL Program

学位 (2件)：

Ph.D.(Applied Linguistics) (Trinity College Dublin (Ireland))
M.A.(TESL) (Saint Michael's College (U.S.A.))

経歴 (2件)：

2006 - 2015 兵庫教育大学連合大学院学校教育研究科博士課程言語系教育講座准教授 (2006-2015)
2001 - 2015 兵庫教育大学大学院修士課程言語系教育講座准教授 (2001-2015)

委員歴 (12件)：

2023 - 現在全国英語教育学会誌(ARELE) 副編集委員長
2021/03 - 現在 Journal of the European Second Language Association (EuroSLA), Advisory Board Member
2015 - 2024/06 関西英語教育学会理事(2019年度を除く)
2022/04 - 2023/03 JACET Kansai Journal 編集委員長 (JACET 関西支部副支部長)
2015/04 - 2023/03 大学英語教育学会賞学術出版物選考委員会委員・分野長(2019-2023)

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受賞 (1件)：

2016 - EuroSLA Yearbook Prize

所属学会 (8件)：

小学校英語教育学会 , 日本児童英語教育学会 , 関西英語教育学会 , 大学英語教育学会 , 外国語教育メディア学会 , 全国英語教育学会 , EuroSLA (European Second Language Association) , AAAL (American Association of Applied Linguistics)

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