青山之典

アオヤマユキノリ | Aoyama Yukinori

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (5件)：カリキュラム開発 , 論理的認識力 , 読解指導 , 説明的文章 , 楽しい授業づくり

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (28件)：

説明的文章の難易度を決める要因(4)-高等学校国語総合の教材文に焦点をあてて-. 福岡教育大学大学院教職実践専攻年報. 2021. 11. 1-14
坂井清隆, 青山之典, 主税保德. 教職大学院におけるカリキュラム開発 -授業構築の理論と質的研究の基礎の育成をめざして-. 福岡教育大学大学院教職実践専攻年報. 2021. 11. 85-98
青山之典,兼安章子,入江誠剛,納富恵子. 動画を活用した授業分析演習とその効果. 福岡教育大学大学院教職実践専攻年報. 2020. 10. 1-11
説明的文章の難易度を決める要因(3)-小学校と中学校の国語科教科書を比較して-. 福岡教育大学大学院教職実践専攻年報. 2019. 9. 1-14
説明的文章の難易度を決める要因(2) -根拠の構造に焦点をあてて-. 福岡教育大学大学院教職実践専攻年報. 2018. 8. 9-16

MISC (4件)：

小・中・高等学校学習指導要領における古典観の検討. 国語教育思想研究特別号(難波博孝退職記念). 2024
青山之典. 説明的文章の難易度を決める要因(5)-読者の自己効力感尺度の作成に向けた理論検討-. 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻年報. 2022. 12. 1-8
坂井清隆・青山之典・主税保德. 教職大学院学卒者対象科目「授業づくりの理論と質的研究の基礎」において育成される資質・能力に関する考察. 福岡教育大学大学院教職実践専攻年報. 2022. 12. 43-56
青山之典. 論理的認識力を高めるための説明的文章の読みの指導に関する実践的考察 : 低学年児童の場合(自由研究発表). 全国大学国語教育学会発表要旨集. 2012. 122. 261-263

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (13件)：

“私たち”は学習者のどのような読みを論理的だとみなすのかー国語科論理教育研究者のセルフスタディー
(第142回全国大学国語教育学会東京大会(オンライン) 2022)
説明的文章教材の難易度を決める要因(2)-根拠の構造に焦点をあてて-
(全国大学国語教育学会第132回岩手大会 2017)
小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎的研究(2)-実態調査-
(全国大学国語教育学会第132回岩手大会 2017)
小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎的研究(1)-理論的枠組みの構築-
(全国大学国語教育学会第132回岩手大会 2017)
説明的文章教材の難易度を決める要因-階層構造に焦点をあてて-
(全国大学国語教育学会第130回新潟大会 2016)

Works (1件)：

学歴 (1件)：

学位 (1件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (1件)：

所属学会 (5件)：

初等教育カリキュラム学会 , 日本教師教育学会 , 日本読書学会 , 日本カリキュラム学会 , 全国大学国語教育学会

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