元濱奈穂子

モトハマナオコ | Motohama Naoko

所属機関・部署：
職名：助教

研究分野 (2件)：教育社会学 , 高等教育学

研究キーワード (4件)：教育社会学 , 高等教育 , 質保証 , 医学教育

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (8件)：

元濱奈穂子. 質保証と授業を教員視点で結びつける-医学部医学科の教員による組織の質保証体制の「再解釈」に着目して. 大学教育学会誌. 2022. 44. 2. 62-72
元濱奈穂子. 大学教育の質保証に対する教員の「抵抗」の合理性-医学部医学科アセスメントテスト「臨床実習前OSCE」における発達観の非共有をもとに. 教育学研究. 2022. 89. 2. 207-219
元濱奈穂子. 高等教育の質保証改革の根本的メカニズムー質保証システムの変遷に見る〈質〉をめぐる政治性・再帰性. 東京大学大学院教育学研究科紀要. 2022. 61. 511-520
元濱奈穂子. 医学教育における模擬患者との「協働」の実態:患者視点の設定に着目して. 教育社会学研究. 2022. 109. 93-114
元濱奈穂子. 〈研究ノート〉高等教育研究における政策研究の限界と展望-質保証研究をめぐる欧州の反省を基に. 教育学研究. 2021. 88. 3. 445-454

MISC (12件)：

幕内安弥子, 元濱奈穂子. 『臨床の砦』を読んで. 医学教育. 2022. 53. 1. 122-123
元濱奈穂子. 非進学校からの高等教育進学の効用:パネルデータを用いた進学者・非進学者の収入比較. 東京大学社会科学研究所パネル調査プロジェクトディスカッションペーパーシリーズ. 2021. 141
元濱奈穂子. EUにおける大学教育の質保証の動向. 現地調査報告(速報版) 英国における大学教育の質保証システム(大学教育の分野別内容・方法とその職業的アウトカムに関する実証研究(種目:基盤研究(A)、課題番号:18H03657、研究代表者:本田由紀)). 2020. 45-53
小山田建太, 元濱奈穂子, 山口泰史, 伊藤秀樹. 高卒13年目の能力認識、転職状況、政治意識、家事・子育て:高卒パネル調査wave14の結果から. 東京大学社会科学研究所パネル調査プロジェクトディスカッションペーパーシリーズ. 2018. 108. 1-21
元濱奈穂子, 鈴木富美子, 山口泰史. 30 歳前後における生活・教育機会・価値観の変化: 高卒パネル調査 wave12 の結果から. 東京大学社会科学研究所パネル調査プロジェクトディスカッションペーパーシリーズ. 2016. 100. 1-20

書籍 (1件)：

講演・口頭発表等 (14件)：

大学組織論における組織と教員の関係性の再考-医学部の内部質保証を事例とした「上意下達モデル」と「再解釈モデル」の対比
(日本高等教育学会第26回大会 2023)
Comparison of teaching and learning environment in university between Sweden and Japan
(Joint International Seminar: Towards the Realization of Sustainable Future 2021)
学習成果の可視化に対する大学教員のストラテジー-医学部・客観的臨床能力試験の評価基準の伝達をめぐる事例研究
(日本教育社会学会第71回大会 2019)
高齢者と医療者の双発的な学びを通じた高齢者理解の深化-「模擬患者」の学びを事例として
(公益財団法人前川ヒトづくり財団 2018年度研究助成事業成果報告会 2019)
実践レベルにおける「評価」の教育的意味-医学部の客観的臨床能力試験(OSCE)のフィールドワークをもとに
(日本高等教育学会第22回大会 2019)

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (2件)：

受賞 (1件)：

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元濱 奈穂子