岡田智

オカダサトシ | Okada Satoshi

所属機関・部署：
職名：准教授
ホームページURL (1件)： https://kaken.nii.ac.jp/d/r/10458862.ja.html

研究分野 (1件)：臨床心理学

研究キーワード (19件)：発達障害 , 自閉症スペクトラム障害 , 認知プロフィール , ADHD , 認知特性 , 再評価信頼性 , WISC , 心理アセスメント , 広汎性発達障害 , 子ども , 情報処理 , 中枢性統合 , 自閉症スペクトラム , Weak central coherence , 発達アセスメント , Executive function , 多動性障害 , 実行機能 , 再評価間隔

競争的資金等の研究課題 (8件)：

2022 - 2024 エビデンスを基にした発達障害特性と認知特性の包括的アセスメントの検討
2018 - 2022 発達障害特性の影響因を加味した知能検査解釈システムの構築
2017 - 2022 思春期における自尊心の低下と内在的・外在的問題との関係
2015 - 2019 異年齢期カップリングの発達学:子どもの生きづらさを超えるための学際的協働
2013 - 2016 発達障害のある子どもの日本版WISC-IVの妥当性と臨床適用に関する研究

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論文 (27件)：

Okada,S e. Long-term stability of the WISC-IV in children with autism spectrum disorder. International Journal of School and Educational Psychology. 2021. online-first
岡田智, 桂野文良, 岡田博子, 石崎滉介, 江本結衣, 田畑牧子. 就学前にはじめて発達相談を受けた子ども57名のWPPSI-IIIの特徴. 臨床心理学. 2021
岡田智, 仲田李江, 飯利知恵子, 大谷和大. 日本版 WISC-IV指標得点と検査行動及び発達障害特性の関連の検討. 児童青年精神医学とその近接領域 = Japanese Journal of Child and Adolescent Psychiatry. 2021
岡田智, 飯利知恵子, 安住ゆう子, 大谷和大. 自閉症スペクトラム障害における日本版WISC-IVの認知プロフィール -Cattel-Horn-Carol 理論によるサブタイプの検討-. 教育心理学研究 = Japanese Journal of Educational Psychology. 2021. 69
岡田智, 山下公司, 岡田克己, 森村美和子, 中村敏秀. 発達障害を対象にした通級指導教室におけるソーシャルスキルトレーニングの効果の検討 : 学ぶべき課題の自己理解,通級時間数に焦点を当てて. 臨床心理学 = Japanese journal of clinical psychology. 2020. 20. 3. 339-347

MISC (19件)：

鳥居深雪, 岡田智. 幼稚園教諭の要支援度評価と幼児の実行機能の関係-The Relationship between Young Children's Executive Functions and Special Needs based on Japanese Kindergarten Teachers' Evaluation. 研究紀要 / [関西国際大学] [編]. 2023. 24. 117-124
岡田智, 大谷和大. 日本版WISC-IV及びWPPSI-IIIの臨床群における因子構造:自閉症スペクトラム障害の有無における多母集団因子分析による検討. 子ども発達臨床研究. 2021. 15. 1-10
岡田智. 臨床サンプルの分析から (子ども臨床研究部門「臨床と研究のための交流会」活動報告) -- (第5回臨床と研究ための交流会「アセスメント事例から研究を考える」). 子ども発達臨床研究 = Annual report of Research and Clinical Center for Child Development. 2020. 14. 140-144
岡田智. S07-1. Wechsler検査でASD特性は把握できるのか:-PARSとWISCの統計分析を通して-. 児童青年精神医学とその近接領域. 2019. 60. 1. 2-6
岡田智. SST(ソーシャルスキルトレーニング) (特集 LD(学習障害)を支援する). チャイルドヘルス. 2018. 21. 6. 432-435

書籍 (14件)：

幼児と小学校低学年のソーシャルスキルー就学前・就学後のアセスメントと活動アイディアー
明治図書 2021
第14章障害とアセスメント(心理学概論 : 歴史・基礎・応用)
ミネルヴァ書房 2020 ISBN:9784623087044
子どもの発達が気になったらはじめに読む発達心理・発達相談の本
ナツメ社 2019 ISBN:9784816366703
暗黙のルールが身につくソーシャルスキルトレーニング(SST)カード教材集
ナツメ社 2016
CD-ROM付き特別支援教育をサポートするソーシャルスキルトレーニング(SST)実践教材集
ナツメ社 2014

学位 (1件)：

博士(教育学) (東京学芸大学)

経歴 (3件)：

2012 - 現在北海道大学教育学研究科(研究院) 准教授
2007/04 - 2012/03 共立女子大学家政学部児童学科専任講師
2003/04 - 2012/03 ながやまメンタルクリニック臨床心理士

受賞 (1件)：

2006/10 - 日本LD学会実践奨励賞

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