瀬尾匡輝

セオマサキ | SEO MASAKI

所属機関・部署：
職名：准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (2件)：

茨城大学地域未来共創学環
茨城大学グローバルエンゲージメントセンター

ホームページURL (1件)： https://sites.google.com/view/masakiseo

研究分野 (3件)：教育社会学 , 外国語教育 , 日本語教育

研究キーワード (1件)：外国語/第二言語としての日本語教育(JSL/JFL)、批判的応用言語学、第二言語習得研究のJSL/JFLへの応用(e.g. タスク中心教授法、内容中心教授法)、グローバリゼーションと言語教育、実践研究、質的研究、批判的教育

競争的資金等の研究課題 (7件)：

2020 - 2024 言語教育の商品化による格差の是正を目指した実証研究-公平性と言語間の比較を通して
2022 - 2022 海外にルーツを持つ子どもたちに向けた学びの支援活動
2021 - 2022 言語教師教育論-境界なき時代の「知る」「分析する」「認識する」「為す」「見る」教師
2021 - 2022 オンラインによる国際交流活動の活性化
2021 - 2021 国際協働オンライン学習の実践

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論文 (41件)：

瀬尾匡輝, 小西達也. ベトナム・ハイフォン市における言語学習の価値 -英語・中国語・韓国語・日本語を比較して. 茨城大学全学教育機構論集グローバル教育研究. 2024. 7. 41-51
瀬尾匡輝, 小西達也, グエン・ティ・タイン・ヴァン, ゴー・ティ・トゥ・チャン. オンラインによる短期海外研修で参加学生は互いに関係性を築くことができるのか? -ベトナムと日本の大学間で行った COIL 型の海外研修プログラムの実践から. The Journal of Worldwide Education. 2024. 16. 19-36
瀬尾匡輝・青木香代子. 教育学部の学生が日本語指導の必要な児童生徒と関わり学ぶ意義. 茨城大学教育実践研究. 2023. 42. 91-105
瀬尾匡輝・シャカル佳子. COILを取り入れた国際連携教育の実践-茨城大学とウィスコンシン大学スペリオル校の実践をふりかえって. 茨城大学全学教育機構論集グローバル教育研究. 2023. 6. 37-48
瀬尾匡輝. 言語教育サービスの商品化-教育以外の業務を主要な事業とする会社が設置した日本語学校で働く教師の経験から. 茨城大学全学教育機構論集グローバル教育研究. 2023. 6. 79-88

MISC (23件)：

瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子. 日本語教師の履歴書 vol.13「学生のうちにコアを作る、来日後の学びを支える、学習者・企業・日本語教師の三位をハッピーにする」絵野沢采子さん. 日本語教育いどばた. 2020
瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子. 日本語教師の履歴書 vol.12 「人をつなぐ、地域を本業にする、自分のスタイルを作る」土井佳彦さん. 日本語教育いどばた. 2020
瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子. 日本語教師の履歴書 vol.11 「教室の外で関わる、人と出会う、居場所を作る」加藤駿さん. 日本語教育いどばた. 2020
瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子. 日本語教師の履歴書 vol.10 「声を集める、仕組みを整える、専門性を伝える」増田麻美子さん. 日本語教育いどばた. 2020
瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子. 日本語教師の履歴書 vol.9 「挑戦し、学びつづけ、広げる、極める」石川いづみさん. 日本語教育いどばた. 2019

書籍 (15件)：

ケースで考える! 誰も教えてくれない日本語教育の現場
ココ出版 2023 ISBN:4866760680
ケースで考える! 誰も教えてくれない日本語教育の現場
ココ出版 2023 ISBN:9784866760681
「学習者を増やせと言われるけど......言語教育と経済の関係を考える」『ケースで考える! 誰も教えてくれない日本語教育の現場』
ココ出版 2023 ISBN:9784866760681
言語教師教育論--境界なき時代の「知る・分析する・認識する・為す・見る」教師
春風社 2022 ISBN:9784861107597
ブルネイってどんなところ?-ブルネイ・ダルサラーム大学短期研修報告
茨城大学グローバル教育センター 2020

講演・口頭発表等 (123件)：

事後学習として初級ベトナム語教材をつくり、事前学習としてベトナム語をまなぶ
(国際教育夏季研究大会2024 2024)
ベトナム短期海外研修に参加した学生の内面的な変化-BEVI を用いた分析から-
(言語文化教育研究学会第10回年次大会 2024)
課題論文:「オンラインによる短期海外研修に参加した学生達の内面的な変化-BEVI及びインタビューによる調査を用いた分析から-」『留学生交流・指導研究』25号,pp. 63-76.について語る
(第17回 COISANオンライン読書会:ジャーナル掲載論文著者と語ろう 2024)
ベトナムの地方都市における英語・中国語・韓国語・日本語学習の価値-言語学習の商品化における「知的価値」と「情的価値」の観点から
(豪州日本研究学会研究大会 /国際繋生語大会 2023)
効果的なオンラインによる短期海外研修とは-BEVIを用いた分析から2つのベトナムでの実践をふりかえる
(第10回CASTEL/J国際大会 2023)

学歴 (4件)：

2011 - 2014 上智大学外国語学研究科言語学専攻
2006 - 2008 ハワイ大学マノア校第二言語研究学科
2005 - 2006 ハワイ大学マノア校人文学部宗教学科
2002 - 2005 ハワイパシフィック大学国際学部

学位 (5件)：

学士(第二言語としての英語教授法) (ハワイパシフィック大学)
副専攻(社会科学) (ハワイパシフィック大学)
学士(宗教学) (ハワイ大学マノア校)
修士(第二言語研究) (ハワイ大学マノア校)
博士(言語学) (上智大学)

経歴 (12件)：

2024/04 - 現在茨城大学地域未来共創学環准教授
2024/04 - 現在茨城大学グローバルエンゲージメントセンター准教授
2024/04 - 現在茨城大学人文社会科学野准教授
2019/04 - 2024/03 茨城大学全学教育機構国際教育部門准教授
2017/04 - 2019/03 茨城大学全学教育機構国際教育部門講師

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委員歴 (20件)：

2024/01 - 現在第二言語習得研究会大会運営委員会副委員長
2023/06 - 現在日本語教育学会大会委員会委員
2023/06 - 現在言語文化教育研究学会年次大会委員会会場校委員
2023/04 - 現在海外日本語教育研究会学会誌委員会委員
2022/06 - 現在大学日本語教員養成課程研究協議会理事

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受賞 (1件)：

2005 - Alpha Chi The Patricia A. Williams Prize in Education United States of America

所属学会 (21件)：

フランス日本語教師会 , 海外日本語教育学会 , 大学日本語教員養成課程研究協議会 , ハノイ日本語教育研究会 , 日本教育工学会 , 日本教師教育学会 , 日本教育社会学会 , 日本質的心理学会 , 異文化間教育学会 , 国際理解教育学会 , 開発教育協会 , 国立大学留学生指導研究協議会 , 言語文化教育研究学会 , カナダ日本語教育振興会 , 日本語教育方法研究会 , アカデミック・ジャパニーズ・グループ研究会 , 全国語学教育学会 , 日本語教育学会 , 香港日本語教育研究会 , Hawaii TESOL , TESOL

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