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J-GLOBAL ID：201502200752421217   整理番号：15A1380058

スイレンとcyber cow 高等教育分野での持続可能性の教育のためのプラットホームとして景観

The water lily and the cyber cow, landscape as a platform for Education for Sustainability in the higher education sector

著者 (1件)： WHITBREAD Helen (Univ. of Western Australia, AUS)
資料名： Current Opinion in Environmental Sustainability  (Current Opinion in Environmental Sustainability)
巻： 16  ページ： 22-28  発行年： 2015年10月 
JST資料番号： W2362A  ISSN： 1877-3435  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 高等教育分野の経験として,グローバリゼーションと公共資金低下の影響下で持続可能性が教育者での将来の社会のために規格化レベルでより広く対処するための大きな課題となっている。この背景内で,この論文は持続可能性への教育のためのプラットホームとして景観が演じる役割を調べた。持続可能性への教育は特異的の概念と云うより全体論的で,組織的で,関連的で,また生態学的であると理解し,この論文では正式の学習環境として景観の生成を概説し,次いで事例研究を通して,持続可能な読み書き能力へ統合した教育学のための因子として景観の効率を展望した。Copyright 2015 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.

シソーラス用語： *学校教育 ,  *性質 ,  *景観 ,  スイレン科 ,  レビュー ,  *環境教育 ,  学習
準シソーラス用語： 学習プログラム ,  環境学習 ,  *高等教育 ,  *持続可能性 ,  大学教育

分類 (2件)： 環境工学一般  (SA01010K) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 教育 ,  持続可能性 ,  プラットホーム ,  景観