文献

J-GLOBAL ID：201502201616679737   整理番号：15A0703239

持続可能な発展のための教育とマイクロスケールケミストリー

著者 (1件)： 荻野和子 (東北大)
資料名： 日本化学会講演予稿集  (日本化学会春季年会講演予稿集)
巻： 95th  号： 2  ページ： 182  発行年： 2015年03月11日 
JST資料番号： S0493A  ISSN： 0285-7626  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 持続可能な社会づくりの担い手を育む教育においては,環境問題,エネルギー問題についての主体的な学習が重要である。我々は種々のマイクロスケール実験を開発し,小学生ー大学生のいろいろな対象に実施してきた。「電池と電気分解の実験」では,「エネルギーの変換」,「水素の化学エネルギーの電気エネルギーへの変換」等を扱ってきた。また,水質についてのいろいろな実験を実践してきた。これらは,エネルギー,環境について学び主体的に考える際に役立つものである。(著者抄録)

シソーラス用語： *微量分析 ,  社会問題 ,  エネルギー変換 ,  水素エネルギー ,  エネルギー ,  電池 ,  電解 ,  *持続可能な開発
準シソーラス用語： エネルギー問題 ,  *マイクロスケールケミストリー ,  環境問題 ,  電気エネルギー ,  電気分解

分類 (2件)： 化学教育  (CA01050M) ,  実験操作・装置(化学一般)  (CA02000Q)

タイトルに関連する用語 (3件)： 持続可能な発展 ,  教育 ,  マイクロスケールケミストリー