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J-GLOBAL ID：201502203923027929   整理番号：15A0790156

社会科学系大学におけるICTリテラシー教育の再生-アクティブラーニングとBYOD・クラウドの活用-

著者 (6件)： 遠山緑生 (横浜商大) ,  田尻慎太郎 (横浜商大) ,  岩月基洋 (嘉悦大) ,  岡本潤 (嘉悦大) ,  木幡敬史 (嘉悦大) ,  白鳥成彦 (嘉悦大)
資料名： 情報処理学会デジタルプラクティス(Web)  (Journal of Digital Practices (Web))
巻： 6  号： 2  ページ： 129-138 (WEB ONLY)  発行年： 2015年04月15日 
JST資料番号： U0569A  ISSN： 2188-4390  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本稿では,社会科学系の小規模大学である嘉悦大学において著者らが取り組んできた「デジタルネイティブ世代の学生が,正課の内外共に大学において積極的にICTを使いこなすようになること」を目標とした教育改善の取り組みについて,ICTリテラシー教育のカリキュラム設計とICT利用環境整備の双方の観点から紹介する。ICTリテラシー教育の内容を全面的にアクティブラーニングによる問題解決型のものに刷新するとともに,これを支えるインフラとしてのICT利用環境は,BYODとクラウドサービスの徹底活用を基本方針とし,従来型のPC教室やオンプレミス型サーバを廃止・縮小した環境を整備した。(著者抄録)

シソーラス用語： 社会科学 ,  *学校教育 ,  *教育 ,  学習 ,  計算機システム ,  計算機網 ,  クラウド【IT】
準シソーラス用語： *ICT活用教育 ,  アクティブラーニング ,  *大学教育

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (10件)：

• Google:Google Apps for Education, http://www.google.co.jp/intx/ja/enterprise/apps/education/ (2014 年8 月5 日現在)
• Prensky, M.:Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning, Corwin (2010).
• OECD:Students On Line: Digital Technologies and Performance, Explores Students’ Use of Information Technologies to Learn, OECD Programme for International Student Assessment (PISA) 2009 Results, Vol.VI, http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisa2009keyfindings.htm (2014 年8 月5 日現在)
• 文部科学省初等中等教育局参事官付学力調査室: OECD 生徒の学習到達度調査(PISA2009)デジタル読解力調査の結果について, http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/23/06/1307642.htm( 2014 年 8月5 日現在)
• 東北大学高等教育開発推進センター編: 大学における初年次少人数教育と「学びの転換」,東北大学出版会 (2007).

タイトルに関連する用語 (10件)： 社会 ,  科学 ,  大学 ,  ICT ,  リテラシー ,  教育 ,  アクティブラーニング ,  BYOD ,  クラウド ,  活用