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J-GLOBAL ID:201502204555989524   整理番号:15A0467898

文法項目別英語例文表示システムGPPS with SCoREの構築

Development of the Grammatical Pattern Profiling System with Sentence Corpus of Remedial English
著者 (4件):
資料名:
巻: 114  号: 465(TL2014 49-59)  ページ: 43-46  発行年: 2015年02月20日 
JST資料番号: S0532B  ISSN: 0913-5685  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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GPPS(Grammatical Pattern Profiling System)with SCoRE(Sentence Corpus of Remedial English)は,日本人の英語学習者と教師のデータ駆動型学習(Data-driven Learning:DDL)の支援を主な目的として開発された文法項目別英語例文表示システムである。調べたい文法項目を選択して英語例文を3段階の難易度別に表示する。教育用例文コーパスSCoREを構成する例文は,日本人学習者にとって必要性の高い文法項目に対応する英語例文を英語母語話者が作例し,日本語対訳を人手で付けたものである。暫定版GPPS with SCoREはウェブ上で公開されており(http://score.lagoinst.info/),著作権フリーの対訳付例文を教育用に利用することができる。本稿では,GPPS with SCoRE構築の背景,概要,教育用コーパスSCoREの作成手順,今後の予定について報告した。(著者抄録)
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分類 (1件):
分類
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自然語処理 
引用文献 (21件):
  • Allan, R. "Can a graded reader corpus provide 'authentic' input?" ELT Journal, 63(1), 2009, 23-32.
  • Boulton, A. "Testing the limits of data-driven learning: language proficiency and training," ReCALL, 21(1), 2009, 37-54.
  • Cobb, T. and Boulton, A. "Classroom applications of corpus analysis," In D. Biber & R. Reppen (eds.), The Cambridge Handbook of Corpus Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press, 2015, 478-497.
  • Mizumoto, A. and Chujo, K. "A meta-analysis of data-driven learning approach in the Japanese EFL classroom," English Corpus Studies, vol. 22, 2015.
  • Chujo, K., Oghigian, K. and Akasegawa, S., "Developing a level-appropriate, grammatically-categorized browsing system of EFL example sentences for teachers and students," The 10th International Conference on Teaching and Language Corpora (TaLC10), Institute of Applied Linguistics, University of Warsaw, Poland, July 2012.
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タイトルに関連する用語 (5件):
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