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J-GLOBAL ID：201502204842600043   整理番号：15A1395055

学校図書館をめぐって-期待されるもの 視覚化した支援と連携-特別なニーズをもつ児童生徒の個々のニーズを把握して-

著者 (1件)： 松戸宏予 (佛教大 教育)
資料名： 図書館雑誌  (Library Journal)
巻： 109  号： 11  ページ： 704-707  発行年： 2015年11月20日 
JST資料番号： G0039A  ISSN： 0385-4000  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 学校図書館における特別なニーズのある児童生徒への合理的配慮を伴う支援と,学校図書館専門職が求められる知識技術について,事例を通して検討した。鳥取大学附属特別支援学校図書館と京都市立呉竹総合支援学校図書館の概要を述べ,合理的配慮を伴う支援の特色を解説した。さらに,2校に共通した取り組みとして,個のニーズを踏まえたうえで行う図書館支援の観点と学校図書館専門職としての司書教諭・学校司書について論じた。最後にチーム援助の観点からも連携について述べた。

シソーラス用語： *学校図書館 ,  *可視化 ,  障害者 ,  図書館員
準シソーラス用語： *視覚化 ,  *障害者支援

分類 (1件)： 図書館サービス  (AC09040J)

タイトルに関連する用語 (9件)： 学校図書館 ,  期待 ,  視覚化 ,  支援 ,  連携 ,  ニーズ ,  児童 ,  生徒 ,  把握