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J-GLOBAL ID：201502209200543315   整理番号：15A0969829

ライフサイクル思考(LCT)を取り入れて「衣生活と環境」を考える家庭科教材の開発-タオルを教材として-

著者 (1件)： 妹尾理子 (香川大 教育)
資料名： 日本家庭科教育学会大会研究発表要旨集
巻： 58th  ページ： 148-149  発行年： 2015年06月27日 
JST資料番号： L5013A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： 教材 ,  二酸化炭素排出量 ,  取引 ,  貿易 ,  タオル ,  洗濯 ,  乾燥 ,  *生活 ,  水道水 ,  排水 ,  生産工程 ,  ライフサイクルアセスメント ,  消費電力 ,  社会 ,  *カリキュラム ,  環境 ,  中学校 ,  循環型社会 ,  評価
準シソーラス用語： フェアトレード ,  *衣生活 ,  持続可能な社会 ,  *家庭科

分類 (1件)： 関連産業  (YM01060D)

タイトルに関連する用語 (7件)： ライフサイクル思考 ,  衣生活 ,  環境 ,  家庭 ,  教材 ,  開発 ,  タオル