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J-GLOBAL ID：201502224219243329   整理番号：15A0476411

昆虫形態の基本概念を児童が形成するためのICTを活用した教材開発に関する研究

著者 (6件)： 小池守 (帝京科大 こども) ,  鴨下央 (帝京科大 こども) ,  小松田勇樹 (帝京科大 こども) ,  佐藤仁紀 (帝京科大) ,  永沼充 (帝京科大 こども) ,  高津戸秀 (上越教大)
資料名： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
巻： 39  号： 1  ページ： 19-31  発行年： 2015年03月10日 
JST資料番号： L3340A  ISSN： 0386-4553  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 昆虫の形態について,基本概念の形成を促すICTを活用した教材を開発し,その有効性を検討した。身近に存在するトンボ・チョウ・ハエ・ハチ・セミ・カの6種類の昆虫を取り上げ,頭・胸・腹の絵図を変化させて,ゲーム感覚で学習できる教材を作成し,検証授業を実施し,その計画と実際について述べた。さらに質問紙調査により,児童の等質性・昆虫嫌いとアレルギー・学習理解度・学習意欲について分析し,教材の有効性として,学習理解度が高く,昆虫形態の多様性の理解度が高かった。また学習意欲を高めたが,児童は役立つ理由として,「学習の個別化」と「復習」を挙げている。

シソーラス用語： *昆虫類 ,  *形態 ,  児童 ,  学習 ,  *開発 ,  教材 ,  情報技術 ,  通信技術
準シソーラス用語： 昆虫 ,  *教材開発 ,  概念学習

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (9件)： 昆虫 ,  形態 ,  概念 ,  児童 ,  ICT ,  活用 ,  教材 ,  開発 ,  研究