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J-GLOBAL ID：201502236282081949   整理番号：15A0458877

体罰をなくすために,ポジティブな行動支援から

Focus on Positive Behavior Support: Preventing the Use of Corporal Punishment

著者 (1件)： 平澤紀子 (岐阜大)
資料名： 行動分析学研究  (Japanese Journal of Behavior Analysis)
巻： 29  号： 2  ページ： 119-126  発行年： 2015年02月25日 
JST資料番号： L4281A  ISSN： 0913-8013  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 「体罰」をなくすためには,望ましくない行動を減少させる,より望ましい方法が必要である。本報では,その中心となるポジティブな行動支援について取り上げ,その特徴や方法,研究成果について解説した。ポジティブな行動支援は,個人の生活の質を向上し,それによって問題行動を最小化するための教育的方法とシステム変化の方法を用いる応用科学である(Carr et al.,2002)。その焦点は,その人の望ましくない行動を引き起こし,強化している要因の分析をもとに,望ましい行動を教え,その人の生活環境を再構築するところにある。このような予防的・教育的アプローチは,米国では,障害児教育制度に位置づけられ,個人に対する個別的な支援だけでなく,学校規模の支援として多くの研究成果が蓄積されている。今日,われわれは,「体罰」ではない,確かな教育的方法を有するのである。(著者抄録)

シソーラス用語： 評価 ,  *行動科学 ,  *人間行動 ,  刺激 ,  強化 ,  障害児 ,  *学校教育 ,  住環境 ,  *カリキュラム ,  社会的行動障害 ,  クオリティオブライフ
準シソーラス用語： 行動支援 ,  機能的アセスメント ,  行動分析 ,  教育プログラム ,  体罰 ,  問題行動

分類 (2件)： 人間機械系  (IB03000G) ,  科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (46件)：

• 馬場ちはる・佐藤美幸・松見淳子(2013).通常学級における機能的アセスメントと支援の現状と今後の課題 行動分析学研究,28,26-42.
• Bambara, L. M., & Knoster, T. (1998). Designing positive behavior support plans. Washington, DC: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities. (バンバラ L. M.・ノスター T. 三田地真実(訳)(2005).プラス思考でうまくいく行動支援計画のデザイン 学苑社)
• Bradshaw, C. P., Waasdorp, T. E., & Leaf, P. J. (2012). Effects of school-wide positive behavioral interventions and supports on child behavior problems. Pediatrics, 130, e1136-e1145.
• Campbell, A., & Anderson, C. M. (2011). Check-in/check-out: A systematic evaluation and component analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, 44, 315-326.
• Carr, E. G., Dunlap, G., Horner, R. H., Koegel, R. L., Turnbull, A. P., Sailor, W., .,. Fox, L. (2002). Positive behavior support: Evolution of an applied science. Journal of Positive Behavior Interventions, 4, 4-16,20.

タイトルに関連する用語 (1件)： 行動支援