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J-GLOBAL ID：201502236368701001   整理番号：15A0222198

スマートフォンをプラットフォームとしたソーシャルラーニング実験による知見 キャスタリア社モバイルラーニングツール”goocus pro”を用いたTOEIC学習を例に

著者 (3件)： 春木良且 (フェリス女学院大 国際交流) ,  山脇智志 (キャスタリア) ,  福留理 (キャスタリア)
資料名： 経営情報学会全国研究発表大会要旨集(Web)
巻： 2013  号： 秋季  ページ： A2-4 (WEB ONLY)  発行年： 2013年 
JST資料番号： U0249A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 文科系大学生を対象に,モバイル型ソーシャル学習ツールであるgoocus proを用いて,TOEICの学習支援を行った。具体的には,従来の紙ベーステキストを用いたアナログ型学習と,ツールベースのディジタル学習を行い,両者の比較を行った。その結果として,ツールベースのディジタル学習は,特に断片的な知識とその復習に効果が明らかであり,逆に長文問題などでは学習効果が低下するといった傾向が見られた。こうした実験結果から,ツールと教師による対面教育の棲み分けが必要であるという仮説が得られた。さらに,学習コミュニティをどう形成し,学習活動をどのように進捗させるかという点に関する,ソーシャル学習の新たな方向性を提示する。(著者抄録)

シソーラス用語： 携帯端末 ,  携帯電話 ,  学習 ,  *eラーニング ,  教師つき学習 ,  コミュニティ ,  オペレーティングシステム ,  *効果 ,  情報 ,  スマートフォン
準シソーラス用語： アクティブラーニング ,  モバイルプラットフォーム ,  *モバイルラーニング ,  学習コミュニティ ,  *学習効果 ,  社会学習 ,  集合知 ,  問題解決型授業

分類 (2件)： 電話  (ND11030P) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (9件)： スマートフォン ,  プラットフォーム ,  ソーシャルラーニング ,  実験 ,  モバイルラーニング ,  ツール ,  PRO ,  TOEIC ,  学習