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J-GLOBAL ID：201502241689596742   整理番号：15A0496397

サステイナビリティと教育-「持続可能な開発のための教育(ESD)」を促す教育観の転換-

Sustainability and Education: Shift in Education Paradigm Facilitating “Education for Sustainable Development (ESD)”

著者 (2件)： 北村友人 (東大 大学院教育学研究科) ,  興津妙子 (東大 大学院教育学研究科)
資料名： 季刊環境研究  (環境研究)
号： 177  ページ： 42-51  発行年： 2015年03月30日 
JST資料番号： S0800A  ISSN： 0285-9769  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本稿では,ESDという教育のアプローチに着目しつつ,「サステナビリティと教育」の関係について論じた。そのために,まずは「サステナビリティ」という概念と教育の関係性を,開発観と教育観の関わりの歴史的変遷のなかに位置づけて整理した。そして,サステナビリティと最も関連の深い領域である「開発」や「環境」に関する諸問題を,幅広い視野のもとに考え,行動につなげる教育のあり方としてESDが提唱されるようになった背景を概観した。そのうえで,それが立脚する教授・学習様式の変革を促す新しい学力観(さらには教育観)について論じた。それらの検討を踏まえたうえで,サステナビリティと教育の関係を端的に表現すれば,教育はサステナブルな社会の実現に寄与する人材の育成を目指すとともに,そうした教育の営みそのものがサステナブルであることが求められていることを指摘した。(著者抄録)

シソーラス用語： 性質 ,  環境保全 ,  持続可能な開発 ,  *教育 ,  社会 ,  人材育成 ,  社会問題 ,  方式
準シソーラス用語： サステイナビリティ ,  学習方法 ,  環境問題 ,  *持続可能な開発のための教育 ,  持続可能な社会

分類 (1件)： 環境工学一般  (SA01010K)

引用文献 (33件)：

• 環境と開発に関する世界委員会(1987)『地球の未来を守るために』福武書店.
• 河口真里子(2006)「持続可能性『Sustainability サステナビリティ』とは何か」『経営戦略研究』第9号、30-59頁.
• 北村友人(2015)「グローバル・シティズンシップ教育を巡る議論の潮流」『異文化間教育学』(掲載予定).
• 久保田賢一(1995)「教授・学習理論の哲学的前提-パラダイム論の視点から」『日本教育工学雑誌』第18集、第3号、 219-231頁.
• 久保田賢一(2003)「構成主義が投げかける新しい教育」『コンピュータ&エデュケーション』15集、12-18頁.

タイトルに関連する用語 (5件)： サステイナビリティ ,  教育 ,  持続可能な開発のための教育 ,  ESD ,  転換