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J-GLOBAL ID：201502243562661114   整理番号：15A0678159

中学理科を題材としたものづくり教育プログラムの策定

Design of Educational Workshop with Junior High School Science

著者 (2件)： 野方誠 (立命館大学大学院理工学研究科) ,  林和也 (立命館大学大学院理工学研究科)
資料名： 日本ロボット学会誌  (ロボ學)
巻： 33  号： 3  ページ： 134-140 (J-STAGE)  発行年： 2015年 
JST資料番号： Y0482A  ISSN： 0289-1824  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 小中学生の理科嫌いや理科離れが,理科学力の低下だけでなく,科学的,論理的思考力の低下をもたらすといわれているが,ロボット工作実習に代表されるモノづくり授業は,試行錯誤を経ながら完成に至る問題解決策を考える力を養成する。本稿では,正課理科を題材としたモノづくりプログラムとその教材の開発,教育機関での正課時間枠に対象とする学年と題材の選定,中学校で実施した理科工作の観察結果について説明した。工作授業に対するアンケート調査結果から教育効果を考察した。正課授業内容をモノづくり授業の教材とすることによって,不得意な理科1分野に興味を持たせ,苦手意識の克服,モチベーションの向上につながったことに言及した。

シソーラス用語： *カリキュラム ,  自然科学 ,  *思考障害 ,  神経系疾患 ,  能力 ,  *論理 ,  行政機関
準シソーラス用語： 教育プログラム ,  中学校理科 ,  理科 ,  思考力の減退 ,  思考力 ,  教育機関

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (7件)：

• [1] 出村公成:“ロボカップジュニア理念実現のためのロボットスクール”,第29回日本ロボット学会学術講演会予稿集DVD-ROM,2C2-2, 2011.
• [2] 遠藤,山田,広瀬:“1自由度グライド推進移動体「魚太郎IIIa号機」を用いた高校生向けロボット教材の開発”,日本ロボット学会第29回学術講演会予稿集DVD-ROM,2C2-4, 2011.
• [3] 奥山圭一ら:自分でロボットを作ろう(体験型実習講座),平成22年度ひらめき☆ときめきサイエンス~ようこそ大学の研究室へ~KAKENHI(研究成果の社会還元・普及事業)業務完了報告書,http://www.jsps.go.jp/hirameki/ht22000/ht22116.pdf(参照日2014年4月23日).
• [4] 文部科学省:中学校学習指導要領解説 理科編.大日本図書,2008.
• [5] 大和科学教材研究所:理科実験材料 電流と電磁石GT-S,http://www.daiwa-e.com/sei/(参照日2014年8月7日).

タイトルに関連する用語 (3件)： 中学 ,  理科 ,  ものづくり教育