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J-GLOBAL ID：201502263688456452   整理番号：15A0678130

発達性読み書き障害児を対象としたバイパス法を用いた仮名訓練 -障害構造に即した訓練方法と効果および適応に関する症例シリーズ研究-

Kana Training for Children with Developmental Dyslexia Using the By-Passing Method -Case Series Study Based on the Mechanism Underlying the Disorder, its Effectiveness, and Adaptation-

著者 (12件)： 宇野彰 (LD・Dyslexia センター) ,  宇野彰 (筑波大学大学院人間総合科学研究科) ,  春原則子 (LD・Dyslexia センター) ,  春原則子 (目白大学保健医療学部) ,  金子真人 (LD・Dyslexia センター) ,  金子真人 (帝京平成大学メディカル学部) ,  後藤多可志 (LD・Dyslexia センター) ,  後藤多可志 (目白大学保健医療学部) ,  粟屋徳子 (LD・Dyslexia センター) ,  狐塚順子 (LD・Dyslexia センター) ,  狐塚順子 (筑波大学大学院人間総合科学研究科) ,  狐塚順子 (武蔵野大学人間科学部)
資料名： 音声言語医学  (Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics)
巻： 56  号： 2  ページ： 171-179 (J-STAGE)  発行年： 2015年 
JST資料番号： Z0214B  ISSN： 0030-2813  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ひらがな,もしくはカタカナ1モーラ表記文字に関して1年間以上...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： *発達性読み書き障害 ,...

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分類 (3件)： 小児に特有の疾患  (GC08020M) ,  精神障害  (GR03000A) ,  耳・鼻・咽頭・喉頭の疾患  (GQ03000X)

引用文献 (25件)：

• 1) Cromby JJ, Standen PJ and Brown DJ: The potentials of virtual environments in the education and training of people with learning disabilities. J Intellect Disabil Res, 40: 489-501, 1996.
• 2) Graham S, Harris KR, MacArthur CA, et al: Writing and writing instruction for students with learning disabilities: Review of a research program. Learn Disabil Q, 14: 89-114, 1991.
• 3) 宇野 彰,金子真人,春原則子,他:学習障害児の英単語書き取りにおける実験的訓練効果研究-視覚法と聴覚法との比較検討-.音声言語医学,39:210-214,1998.
• 4) 春原則子,宇野 彰,金子真人:発達性読み書き障害児における実験的漢字書字訓練-認知機能特性に基づいた訓練方法の効果-.音声言語医学,46:10-15,2005.
• 5) 川崎聡大,宇野 彰:発達性読み書き障害児1例の漢字書字訓練.小児精神神経,45:177-181,2005.

タイトルに関連する用語 (8件)： 発達性読み書き障害 ,  バイパス ,  仮名 ,  訓練 ,  障害 ,  適応 ,  症例シリーズ ,  研究