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J-GLOBAL ID：201502289785956540   整理番号：15A0327227

社会実装を通じた技術者総合力の養成と教育へのフィードバック

Development of Students’ Capabilities to be “Integrated” Engineers through Societal Implementation, and its Feedback to the Education

著者 (2件)： 伊澤悟 (小山工業高等専門学校) ,  田中好一 (小山工業高等専門学校)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 63  号： 1  ページ： 1.68-1.73 (J-STAGE)  発行年： 2015年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本稿は,社会と協力した研究開発が,学生にどのような教育効果を与えるに焦点を当てた。学生は,短期間であるが何を企業や研究機関で学んだかの経験を通して,”統合エンジニア”であるための能力を向上させることができる。「コミュニケーション能力」と「技術者倫理」において,教育プログラムについて論じた。”エンジニアリングのトレーニング道場”という名前の新しい指導法を提案した。これは,グループディスカッションや講演の組み合わせである。

シソーラス用語： 会議 ,  *技術者 ,  *産業教育 ,  *コミュニケーション ,  工学 ,  適応訓練
準シソーラス用語： エンジニア ,  *エンジニアリング ,  *グループディスカッション ,  *トレーニング ,  *技術者育成 ,  *技術者教育 ,  *講演

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 社会実装 ,  総合 ,  教育 ,  フィードバック