今村有里

Imamura Yuri

研究分野 (4件)：教育工学 , 英語学 , 外国語教育 , 実験心理学

研究キーワード (5件)： Learning Environments , Language Learning Space , L2 Motivation , Self-Access Management , Learner Autonomy

論文 (15件)：

畑江美佳, 今村有里. 淑徳大学初年次英語教育の検証と考察: 英語プレイスメントとアチーブメントテストの分析をもとに. 淑徳大学高等教育研究開発センター年報. 2023. 10. 17-26
杉原亨, 今村有里, 荒木俊博. 生成系 AI (ChatGPT) を活用した大学生対象における授業実践及び効果検証: 情報科目, 英語科目, 講義科目 (多文化と異文化理解) の実践を通じて. 淑徳大学高等教育研究開発センター年報. 2023. 10. 37-57
自主自律的な学習者の育成へ向けて. 東京家政大学研究紀要. 2023. 63. 1. 125-129
Jo Mynard, Dominique Vola Ambinintsoa Razafindratsimba, Phillip A. Bennett, Eduardo Castro, Neil Curry, Huw Davies, Yuri Imamura, Satoko Kato, Scott J. Shelton-Strong, Robert Stevenson, et al. Reframing Self-Access: Reviewing the Literature and Updating a Mission Statement for a New Era. 2022. 13. 1. 31-59
Andy Barfeld, Oana Cusen, Yuri Imamura, Riitta Kelly. A Practitioners’ Collaborative Review of Researching Multilingualism: Critical and Ethnographic Perspectives (Martin-Jones & Martin, 2017). Learner Development Journal. 2021. 1. 5. 170-180

書籍 (2件)：

講演・口頭発表等 (23件)：

Enhancing language learning for Japanese university students: utilizing Generative AI inside and outside the classroom
(2024)
Empirical research on ChatGPT: from students to the faculty
(2023)
Learner beliefs of Japanese exchange students learning English in Finland
(JALT PanSIG 2023 Conference 2023)
Collab with vocab: four reflections on collaborative teacher development
(JALT PanSIG 2023 Conference 2023)
Using stimulated recall to analyze experiential learning: curriculum development for a self-directed module
(JALT National Conference 2022 2022)

経歴 (2件)：

所属学会 (2件)：

日本自律学習学会 , 全国語学教育学会

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今村 有里