吉川芳則

キッカワヨシノリ | Kikkawa Yoshinori

研究分野 (1件)：教育学

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (25件)：

吉川芳則. 三観点の関連的、一体的、継続的な評価. 月刊国語教育研究. 2024. 59. 621. 4-9
吉川芳則. 説明的文章の批判的読みの学習指導過程構築の観点. 『言語表現研究』兵庫教育大学言語表現学会. 2021. 第37号. 1-12
吉川芳則. 説明的文章の批判的読みの授業づくりの要諦. 『言語表現研究』兵庫教育大学言語表現学会. 2019. 第35号. 1-10
吉川芳則. 説明的文章を批判的に読む授業を行うための初期段階の実践課題. 『言語表現研究』兵庫教育大学言語表現学会. 2018. 第34号. 1-13
吉川芳則. 「説明的文章の批判的読みの授業における事例の指導のあり方」. 『言語表現研究』兵庫教育大学言語表現学会. 2013. 第29号. pp.43-53-53

MISC (39件)：

書籍 (34件)：

レリバンスの構築を目指す令和型学校教育
風間書房 2024
「対話で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力-教材研究の深さこそが「対話的な学び」「深い学び」を実現する
学文社 2022
『中学校国語「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック』
明治図書出版 2022 ISBN:9784182317293
『論理的思考力を育てる!批判的読み(クリティカル・リーディング)の学習モデル -説明的文章の授業が深まる理論と方法-』
明治図書出版 2021 ISBN:9784182949289
『主体的・対話的で深い学びを実現する中学校国語科教科書教材の発問モデル』
明治図書出版 2021 ISBN:9784183909275

講演・口頭発表等 (48件)：

楽しく読み広げる文学教材の授業づくり
(加古川市教育研究所「国語の力を伸ばす研修講座」 2022)
批判的読み(クリティカル・リーディング)を取り入れた説明的文章の授業づくり
(加古川市教育研究所「国語の力を伸ばす研修講座」 2022)
批判的読み(クリティカル・リーディング)を取り入れた説明的文章の授業づくり
(令和4年度久留米市教育センター短期研修 2022)
豊かで確かなことばの力が身につく国語授業 - 批判的読み(クリティカル・リーディング)を位置づけて -
(福井県嶺南教育事務所中学校国語科研修講座 2022)
情報を関連付けて読む力を育てる説明的文章の授業づくり - 批判的読み(クリティカル・リーディング)を取り入れて -
(令和3年度加古川市教育研究所「国語の力を伸ばす」研修講座(第2回) 2021)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (5件)：

所属学会 (6件)：

日本教科教育学会 , 日本教育実践学会 , 日本読書学会 , 日本教育方法学会 , 日本国語教育学会 , 全国大学国語教育学会

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