川上ちひろ

カワカミチヒロ | Chihiro Kawakami

所属機関・部署：
職名：助教
その他の所属（所属・部署名・職名） (2件)：

研究分野 (1件)：医療管理学、医療系社会学

研究キーワード (13件)：情動能力 , 質的情報収集・分析 , 多職種連携教育 , 医学教育 , 模擬患者 , 国際情報交換(スコットランド) , 死の教育 , 横断研究 , コミュニケーション , 継続的教育 , 共感 , 国際情報交換(オランダ) , 国際情報交換

競争的資金等の研究課題 (18件)：

2018 - 医療・保健-学校教育の専門職連携で地域の子どもの育ちを支える

2016 - 2017 「多職種メディカルケアチーム医療教育」で、医学生の多職種連携医療能力を高める!(授業科目:臨床推論;西洋医学的アプローチ)

2014 - 2017 発達障害・学習困難生徒学生の認知的個性を活かす特別支援の高大接続方策に関する研究

2014 - 2017 専門職連携における医療人としてのアイデンティティー形成過程の解明とその教育的応用

2017 - 海外臨床実習における学びと振り返りを支援するeポートフォリオシステムの構築(授業科目:海外臨床実習)

2016 - 多職種連携による薬局薬剤師の地域住民への健康サポートに関する研究

2012 - 2015 小グループ学習における医学生の学習スタイルに関する文化的検証とモデル開発

2014 - 2015 臨床における職場適応が難しい新人看護師へのサポートプログラムの構築と実践

2011 - 2013 医学生の情動能力育成のための6年間継続的コミュニケーション教育プログラムの開発

2012 - 東海SP(模擬患者)バンクの構築:東海地区医療系大学におけるSP養成及び活用の共有化

2012 - 医療系学生のコミュニケーションや対人関係の支援ニーズの調査と援助方法の開発と啓発

2005 - テーマ:生き生きとした子どもが育つ岐阜県~乳児を媒介に、「思春期の子ども」と「子育て期の親」の交流促進を通じて、すこやかな次世代を育成する試み~ 政策提案:「地域で行う地域の次世代育成支援の試み~思春期の子どもたちの子育て支援と地域保健センターの役割を考慮したプログラム~」

1996 - 口腔保健と全身的な健康状態の関係について

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論文 (97件)：

西城卓也, 高橋美裕希, 鷹羽律紀, 早川佳穂, 川上ちひろ, 今福輪太郎, 久保田伊代, 平井克城, 牛越博昭. 森の生態系を見る医学教育者医学教育部門のスタッフ養成の発展にむけた文献調査. 医学教育. 2024. 55. Suppl. 325-325
鈴木康之, 川上ちひろ, 早川佳穂, 今福輪太郎, 恒川幸司, 武田裕子, 西城卓也. 医学生の社会経済的背景に対する市民と医療系教育者の認識. 医学教育. 2024. 55. Suppl. 265-265
鈴木康之, 恒川幸司, 川上ちひろ, 今福輪太郎, 早川佳穂, 武田裕子, 西城卓也. 医学生の職業選択動機に関する分析. 医学教育. 2024. 55. Suppl. 313-313
鈴木康之, 恒川幸司, 武田裕子, 川上ちひろ, 早川佳穂, 今福輪太郎, 西城卓也. 医学生の社会経済的背景に対する市民と医療系教育者の認識. 医学教育. 2024. 55. 3. 217-227
濱田千枝美, 今福輪太郎, 川上ちひろ, 蒲地正幸, 西城卓也. 4C/IDモデルを用いた診療参加型実習プログラムの開発と実践. 医学教育. 2024. 55. 1. 27-33

MISC (109件)：

髙橋慶, 川上ちひろ, 西城卓也. 臨床推論と生物心理社会モデルを織り交ぜた新たな授業モデルの開発 -生活者をみる姿勢を育成するための実証主義と現象学の融合-. 医学教育実践報告 -新たな試み-. 2024. 55. 5. 423-430
川上ちひろ, 今福輪太郎, 早川佳穂, 堀田亮, 髙橋美裕希, 鷹羽律紀, 藤崎和彦, 西城卓也. 各論1. 社会性と情動の学習(SEL)とは何か. 医学教育特集医学系学生に必要な非認知能力. 2024. 55. 4. 301-308
藤江里衣子, 川上ちひろ, 西城卓也. 各論5. 医療系教育機関・医療機関における様々な実践~情動知能(EI)とリーダーシップ~. 医学教育特集医学系学生に必要な非認知能力. 2024. 55. 4. 335-341
川上ちひろ, 早川佳穂, 今福輪太郎, 堀田亮, 髙橋美裕希, 鷹羽律紀, 藤崎和彦, 西城卓也. 看護職のスキルアップ/キャリアアップの一助にー岐阜大学医学教育開発研究センターの教育プログラムの紹介. 看護展望. 2024. 49. 7-0676. 76-81
川上ちひろ, 後藤亮平, 今福輪太郎, 西城卓也, 早川佳穂, 春田淳志. 医療者教育学専攻修士課程の導入期に地域診断・フィールドバックを教育の一環として実施する意義ー教員の視点でのふりかえりー. 地域志向学研究特集:大学と地域創生. 2024. 8. 112-119

書籍 (30件)：

講演・口頭発表等 (84件)：

地域体験実習でのアート制作通じて、医学生の共感性が涵養されるか?
(第56回日本医学教育学会口演15 学習:プロフェッショナリズム・倫理(2) 2024)
学習者支援:学習支援(2)(座長)
(第56回日本医学教育学会ポスター 2P-O 2024)
医学教育におけるD&I, および医学におけるD&I教育
(第56回日本医学教育学会大会シンポジウム14 2024)
医学者教育学×日本文化論による教育実践アップデート!日本人学習者の特性の理解とその活用
(第56回日本医学教育学会大会ワークショップ3 2024)
医療者養成における教育的な支援とは?-発達障害の特性を持つ学習者の事例から考える(座長)
(第56回日本医学教育学会ワークショップ9 2024)

学位 (1件)：

経歴 (1件)：

受賞 (2件)：

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川上 ちひろ