研究者
J-GLOBAL ID：201601010789489040
更新日: 2023年10月22日
マギー アモン グレン
マギー グレン | AMON MAGEE GLENN
所属機関・部署：
研究分野 (3件)：
外国語教育
, 英語学
, 英語学
研究キーワード (5件)：
Social Emotional Learning
, Cognitive Based Therapy
, Positive Psychology
, Active Learning
, 認知言語学
論文 (6件)：
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マギー グレン. 生涯語学学習者の質的事例研究. 外国語学部紀要. 2024. 56
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マギー グレン. マルチリンガル言語学習者(ドイツ語初級者)における個人差の相互作用. Mulberry. 2023. 73
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日本における成人EFL授業の談話分析. 岐阜聖徳学園大学紀要. 2020
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NAKAYAMA Akira, FAHERTY Sarah, MAGEE Glenn, YOSHIDA Hiroki. 第二言語自己概念の発達的変化: 人の日本人外国語としての英語学習者の事例研究. 大学教育実践ジャーナル. 2018. 16. 13-16
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マギー グレン アモン. 日本の大学1年生におけるメタ認知的読解方略の使用と英語の読解力. 大学教育実践ジャーナル. 2018. 16. 1-8
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MISC (12件)：
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マギー・グレン. 予測型言語処理と人間の脳との類似点と相違点 人間の脳における言語処理と GPTのような機械学習システム. Mind Brain Ed Think Tank+. 2023. 9. 3. 14-19
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マギー グレン. 最適学習 Inverted-U. ランゲージ・ティーサー. 2023. 47. 2
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マギー グレン アモン. 音楽で英語を学ぶ. 岐阜新聞. 2021
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Glenn Amon Magee. Social: Why our brains are wired to connect. MindBrainEd Think Tank+. 2020. 6. 9. 33-35
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Glenn Amon Magee. Changing Behaviors. MindBrained Think Tank+. 2020. 6. 6. 28-32
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書籍 (1件)：
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コラボレーティブに書く。パラグラフを書くための実践的なガイド
愛媛大学生協 2021
講演・口頭発表等 (34件)：
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社会的情動の学習と英語教室
(国際教育者会議(IEC)2024 2024)
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言語間(L2)語用論の教授と評価
(松山JALT 2024)
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言語教育と脳科学
(NanKyu+BRAIN SIGカンファレンス2024 2024)
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言語活動でCASELフレームワークの力を引き出す
(PANSIG2023 2023)
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小学校の授業で生徒の興味を引く斬新な授業アイデア
(JACET SIG 第 4 回 授業学研究大会 2023)
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学歴 (2件)：
- 2023 - 現在 アナヘイム大学 TESOLのオンライン教育博士号(Ed.D.)
- 2011 - 2014 バーミンガム大学 Applied Linguistics MA TEFL / TESOL
受賞 (1件)：
- 2022/11 - 全国語学教育学会 ベストオブJALT 生徒の幸福を促進する授業活動
所属学会 (3件)：
The Japan Association for Self-Access Learning
, 大学英語教育学会
, 全国語学教育学会
