仁野平智明

ニノヒラトモアキ | Ninohira Tomoaki

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

競争的資金等の研究課題 (1件)：

2014 - 2015 〈見ること〉と〈読むこと〉をつなぐ「デジタル教材」に関する研究

論文 (32件)：

仁野平, 智明. 「見つける」がアクティブ・ラーニングを生みだす〈読むこと〉の学習活動 : 『おくのほそ道』冒頭部分の授業構想. 熊本大学教育学部紀要. 2023. 72. 346-338
仁野平, 智明. ビジュアル・コントロールが生み出す古典を〈読むこと〉のアクティブ・ラーニング : 『徒然草』第五十二段の授業提案. 熊本大学教育学部紀要. 2022. 71. 9-22
仁野平智明. ビジュアル・コミュニケーションが生み出す〈読むこと〉のアクティブ・ラーニング -詩教材「大阿蘇」の授業提案-. 熊本大学教育学部紀要 (70), 9-24, 2021-12-16. 2021. 70. 9-24
上羽奈津美, 仁野平智明, 菊池哲平, 四方田愛美, 岩切昌大, 菊池佳奈, 山中友紀, 小田貴史, 岩下佳美, 紫垣昌希. 特別支援学校小学部における「表現」に重点を置いた国語授業実践. 熊本大学教育実践研究. 2021. 38. 83-90
仁野平智明. 〈読むこと〉を学ぶ大学生と教師のための課題提出型授業のヒント-〔読む↔書く〕コミュニケーションが生み出すアクティブ・ラーニング-. 熊本大学教育学部紀要. 2020. 69. 9-17

MISC (5件)：

仁野平智明, 村上呂里, 田場裕規, 大城貞俊, 桃原千英子. 地域教材がひらく可能性 : 「沖縄」関連教材の過去・現在・未来(ラウンドテーブル). 全国大学国語教育学会発表要旨集. 2012. 122. 381-384
大熊徹, 笠井正信, 千田洋幸, 黒石陽子, 山田有策, 佐藤正光, 北澤尚, 石井正己, 宮寺庸造, 木下ひさし, et al. 国語力向上を図る学校カリキュラム作成に関する基礎的研究 : 国語科の新しい授業づくりの視点(プロジェクト研究). 東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科. 2008. 35. 19-37
井上朋史, 中村和弘, 福田淳佑, 吉岡裕子, 笠井正信, 野中三恵子, 鍋島尚子, 村上恭子, 浅田孝紀, 宇佐見尚子, et al. 小・中・高12年間一貫の国語科カリキュラムの構想 : 「読解力」「読書力」を高める基礎・基本指導の工夫(2)(個人研究・共同研究). 東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科. 2007. 34. 171-182
井上朋史, 中村和弘, 福田淳佑, 吉岡裕子, 笠井正信, 野中三恵子, 鍋島尚子, 村上恭子, 浅田孝紀, 宇佐見尚子, et al. 小・中・高12年間一貫の国語科カリキュラムの構想 : 「読解力」「読書力」を高める基礎・基本指導の工夫(1). 東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科. 2006. 33. 147-158
金城啓一, 浅田孝紀, 井上哲明, 上原信子, 須藤俊文, 仁野平智明, 根本賢一, 福元康貴, 保戸塚由紀子, 安井崇, et al. 学習の場としての修学旅行 : タイ学習旅行 : 50期. 研究紀要. 2005. 43. 89-114

書籍 (2件)：

教師が学び生徒が活きる国語科授業づくりの視点と実践(中学校・高校版)
沖縄タイムス社 2013
豊かな言語活動が拓く国語単元学習の創造 VII高等学校編
東洋館出版社 2010

講演・口頭発表等 (2件)：

地域教材がひらく可能性 : 「沖縄」関連教材の過去・現在・未来(ラウンドテーブル)
(全国大学国語教育学会発表要旨集 2012)
『黒い雨』の実践-表現に注目して理解を深める-
(日本国語教育学会言語部会研究会兼第25回人文科教育学会大会 1998)

学位 (1件)：

教育学修士

経歴 (2件)：

2018/04 - 現在熊本大学大学院教育学研究科准教授
- 2018/03 熊本大学教育学部国語教育講座准教授

所属学会 (4件)：

日本近代文学会 , 人文科教育学会 , 全国大学国語教育学会 , 日本国語教育学会

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