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J-GLOBAL ID：201602003615640901 整理番号：65A0231185
成人に対する連続式とライン式のプログラム・テキストの効果比較
A comparison of the effects of a continuous and a linear programmed text on adult pupils.
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STEWART D J
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資料名：
Occup Psychol (Occupational Psychology)
Occup Psychol について
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巻：
39
号：
2
ページ：
135-144
発行年：
1965年
JST資料番号：
H0562A
ISSN：
0029-7976
CODEN：
OCPSA
資料種別：
逐次刊行物 (A)
記事区分：
解説
発行国：
イギリス (GBR)
抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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同量の両テキストの学習率に対する老両年令群,知能検査成績,自発的自在性(創造性)検査の成績の関係を分析。テキストには被験者が未知の内容を使用。連続式テキストはライン式に較べより高度の知能が不要,創造性検査はライン式に対する職務遂行の予測度が高い,老年群には連続式が有利と結論。プログラム学習におけるテキストの選択と運用に関する指針を示唆;表4 参26
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