抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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3人チームに課した構成要件や言語要件が異なる3種の集団作業について,文化と使用言語の同質群と異質群間の有意差の有無を各作業ごとに設けた評価尺度で検討し,高度の言語作業を除けば差がないことを確認し,さらに統率力や指導者態度の影響を分析して,集団生産性に関する指導者訓練プログラムや通信変数の評価について示唆。また有効な集団パフォーマンスに必要な指導性スタイルに関する偶然性モデルを提案;図9 表8 参20