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J-GLOBAL ID：201602209945864510   整理番号：16A0339518

理論と実技を合わせたハイブリッド教育(交流回路)に関する研究の中間報告

Interim report of electronics education that combined theory and practical

著者 (1件)： 石川智浩 (東京都産技高専)
資料名： 東京都立産業技術高等専門学校研究紀要  (Research Reports of Tokyo Metropolitan College of Industrial Technology)
号： 10  ページ： 38-44  発行年： 2016年03月 
JST資料番号： Z0842B  ISSN： 1883-1990  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 教育目標を「誰もが電子回路を読める・書ける・作れる・測れる・記憶に残る」として,理論と実技を合わせたハイブリッド教育を開始した。この教育は,当初は直流回路教育を対象としていたが,現在は交流回路教育を対象としている。本稿では,交流回路範囲のハイブリッド教育の教育手法を記述し,現在までの教育実践結果を中間報告として纏めた。

シソーラス用語： *理論 ,  *技術 ,  *ハイブリッド方式 ,  *教育 ,  *交流 ,  *電子回路 ,  目標設定 ,  直流
準シソーラス用語： *実技 ,  教育目標 ,  教育手法

分類 (2件)： 技術教育  (NA01040M) ,  電子回路一般  (NC05010N)

タイトルに関連する用語 (5件)： 理論 ,  実技 ,  教育 ,  研究 ,  報告