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J-GLOBAL ID:201602212166230178   整理番号:16A0812804

明確な目標設定と情報共有で進める!臨床実習指導のポイント 実習指導者のモチベーションを高める!多重課題を中心とした統合実習の効果と課題 チームナーシングを実践するための思考を育てる多重課題演習とシャドウイング実習

著者 (7件):
資料名:
巻: 13  号:ページ: 54-59  発行年: 2016年08月31日 
JST資料番号: L4488B  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 解説  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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本稿では,まず,県立広島大学で実施した「チームナーシングを実...
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分類 (2件):
分類
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看護,看護サービス  ,  医学教育 
タイトルに関連する用語 (13件):
タイトルに関連する用語
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