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J-GLOBAL ID：201602213139706561   整理番号：16A0142019

耳鼻咽喉頭頸部外科医師の育成訓練入院CBLティーチングの中における応用の体得を【Powered by NICT】

著者 (5件)： WANG Mingjie (首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉頭頚外科 耳鼻咽喉頭頚科学教育部重点実験室, 北京) ,  ZHOU Bing (首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉頭頚外科 耳鼻咽喉頭頚科学教育部重点実験室, 北京) ,  CUI Shunjiu (首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉頭頚外科 耳鼻咽喉頭頚科学教育部重点実験室, 北京) ,  SONG Xiaohong (首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉頭頚外科 耳鼻咽喉頭頚科学教育部重点実験室, 北京) ,  LI Yunchuan (首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉頭頚外科 耳鼻咽喉頭頚科学教育部重点実験室, 北京)
資料名： Zhongguo Erbiyanhoutoujing Waike  (Zhongguo Erbiyanhoutoujing Waike)
巻： 22  号： 4  ページ： 215-216  発行年： 2015年 
JST資料番号： C2763A  ISSN： 1672-7002  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 事例に基づく教育( BASED LEARNING,CBL)は1つの症例をコアである,学生を主体として基礎である、問題を取り、教師を主導である討論式教学方法である,PBL(PROBLEM BASED LEARNING~)の長所を持つだけでなく,また,臨床医学教育の特性と一致する。CBL教育方法は専門の修士及び医師の臨床思考診療入院培養,続いて変換が臨床の科学研究の思考の上で重要な役割を持つであり,培養入院医師が臨床研究の展開に対して重要な意義を持つ。現在,CBL教育法はすでに医学教育教学の最も実用的、効率的な方法の一つとなっている。著者は講義の自己臨床実践と経験を結合し,CBLティーチング耳鼻咽喉頭頸部外科医師の育成訓練入院中の応用を議論した。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： 培養 ,  教師 ,  *医師 ,  医学教育 ,  教育 ,  *入院
準シソーラス用語： 科学研究 ,  診療 ,  教育方法 ,  *授業 ,  *訓練 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 科学技術政策・制度・組織  (AA02000O)

タイトルに関連する用語 (7件)： 頭頸部外科 ,  医師 ,  訓練 ,  入院 ,  Cbl ,  ティーチング ,  応用