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J-GLOBAL ID：201602216246738890   整理番号：16A0017858

生徒の主体的な言語活動を重視した授業モデルの提案~実験・討議・調べ学習・発表を伴う授業実践~

著者 (1件)： 三品善輝 (愛知県知立東高)
資料名： 全国理科教育大会・日本理化学協会総会研究発表論文(資料)集  (全国理科教育大会・日本理化学協会総会大会研究発表論文(資料)集)
巻： 37  ページ： 68-71  発行年： 2015年07月29日 
JST資料番号： F1582A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 物理基礎の授業において,発電に関係する4つの生徒実験を行った。それを元に討議,調べ学習,発表会という授業を実践し,言語活動を通して生徒の理科への興味・関心を引き出すことを試みた。直接の観察やアンケート内容から,生徒の興味・関心を引き出すことに成功したと考えられる。その授業モデルについて提案する。(著者抄録)

シソーラス用語： *科学教育 ,  *高等学校 ,  モデル ,  アンケート
準シソーラス用語： *物理教育

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

タイトルに関連する用語 (10件)： 生徒 ,  言語 ,  活動 ,  重視 ,  授業 ,  モデル ,  提案 ,  実験 ,  調べ学習 ,  授業実践