文献

J-GLOBAL ID：201602216618251063   整理番号：16A0017880

理科資料集を活用した協働学習

著者 (1件)： 荒井惠里子 (東京大学教育学部附属中等教育学校)
資料名： 全国理科教育大会・日本理化学協会総会研究発表論文(資料)集  (全国理科教育大会・日本理化学協会総会大会研究発表論文(資料)集)
巻： 37  ページ： 144-145  発行年： 2015年07月29日 
JST資料番号： F1582A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 入学したばかりの中学1年生に,教科書と同時に購入し,配布している理科資料集のより効果的な活用法について試行したところ,副次的な効果も含めて多数のメリットがあった。1)協働学習の入門としての効果。2)理科資料集の活用法としての効果。3)生徒の個性の発見。4)その他について報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： カリキュラム ,  自然科学 ,  *資料 ,  協力 ,  *学習 ,  利用 ,  中学校 ,  教科書 ,  個性 ,  学生
準シソーラス用語： *活用 ,  協同 ,  生徒 ,  中学 ,  *理科

分類 (1件)： 技術教育  (IA01050S)

タイトルに関連する用語 (4件)： 理科 ,  活用 ,  協働 ,  学習