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J-GLOBAL ID：201602232941227036   整理番号：16A0328843

臨床看護学生のためのCBLに基づく期教育モデルの影響【Powered by NICT】

Effect of the CBL based stage teaching model for clinical practice nursing students

著者 (2件)： Liu Jihong (Neurology,Beijing Luhe Hospital, Capital Medical Univ., Beijing) ,  Bai Fengyu (Neurology,Beijing Luhe Hospital, Capital Medical Univ., Beijing)
資料名： Zhongguo Huli Guanli  (Zhongguo Huli Guanli)
巻： 15  号： 11  ページ： 1360-1363  発行年： 2015年 
JST資料番号： C2767A  ISSN： 1672-1756  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】する臨床看護学生におけるCBL基づくステージ教育モデルの影響を検討した。【方法】年7月~2013年6月2014日に神経学部門における71看護学生合計は対照群として選択した,一方7月2015年6月2014日の間に,80名が観察群に含まれた。一指導方法への伝統的なものは対照群で採用した,一方,観測グループは教育を完了するために”CBL教育経路」の4段階に従った。観測群で【結果】高品質看護サービス意識,理論的スコア,教育実習ラウンドスコア,教育の満足度と品質管理結果は対照群(P<0.01)中のそれより良好であった。”CBL教育経路に基づく【結論】臨床教育は,学生が,理論と実際の組合せに有利であるが,質の高いケアの内包は生徒の学習興味を刺激し,看護学生の包括的品質を改善する可能性がより良く理解できるであろう。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： 品質管理 ,  *教育 ,  学習 ,  品質 ,  窒素複素環化合物 ,  酸素複素環化合物 ,  芳香族塩素化合物 ,  フェノールエーテル
準シソーラス用語： 教育実習 ,  高品質 ,  教育方法 ,  対照群 ,  *看護学生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

物質索引 (1件)： ジフェノコナゾール

タイトルに関連する用語 (6件)： 臨床 ,  看護 ,  学生 ,  Cbl ,  教育 ,  モデル