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J-GLOBAL ID:201602250647601995   整理番号:16A1360071

医学教育の最前線 模擬患者(SP)参加型教育の実践

著者 (1件):
資料名:
巻: 128  号:ページ: 221-225  発行年: 2016年12月01日 
JST資料番号: Z0158B  ISSN: 0030-1558  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 解説  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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分類 (1件):
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医学教育 
引用文献 (10件):
  • 1) Barrows HS, Abrahamson S : The programmed patient : A technique for appraising student performance in clinicalneurology. J Med Educ (1964) 39, 802-805.
  • 2) 医学教育マニュアル5 シミュレーションの応用, 日本医学教育学会教育開発委員会編, 日本医学教育学会監修, 篠原出版, 東京 (1984) p40.
  • 3) Barrows HS : An overview of the uses of standardized patients for teaching and evaluating clinical skills. Acad Med (1993) 68, 443-451.
  • 4) 鈴木富雄, 阿部恵子, 佐藤元紀, 伴信太郎, 松井俊和, 石原 慎, 大槻眞嗣 : 模擬患者 (SP) 参加型診療シミュレーション実習の意義 -2大学3年間の学生による評価票調査から -. 医学教育 (2014) 45, 69-78.
  • 5) Wallace P : Coaching standardized patients for use in the assessment of clinical competence, Springer, New York (2007) pp215-225.
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