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J-GLOBAL ID：201602270347436988   整理番号：16A0072497

二重認定看護教員のコンピテンシーモデルの開発【Powered by NICT】

Developing a competency model for double-qualified nursing teachers

著者 (1件)： Zhu Rui (Teaching Office of Nursing,Hubei Three Gorges Polytechnic, Yichang)
資料名： Hulixue Zazhi  (Hulixue Zazhi)
巻： 30  号： 4  ページ： 83-87  発行年： 2015年 
JST資料番号： C2692A  ISSN： 1001-4152  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的はダブルカリフィード看護教員のコンピテンシーモデルを構築するために,内部構造,および結合荷重の詳細を調べること。方法行動事象面接は二重認定看護教員の能力を測定するために用い,探索的因子分析は能力の基礎をなす要因構造を同定するために使用した。確証的因子分析は,データセットの因子構造を決定するために探索的因子分析後の次のステップであった。最後に,指標の重みは,分析的階層プロセスを決定した。その結果,二重認定看護教員のコンピテンシーモデルは教育能力,専門的実践品質専門家が,人格,能力,および公共管理の40項目と6次元を含んだ。クローンバックのαは0.80であり,説明の全累積分散は78.01%であった。アンケートの応答率は95.70%から100%の範囲であり,専門家の権限は0.828であり,Kendall係数W値は0.20と0.60,p<0.05の範囲であった。結論として二重認定看護教員のコンピテンシーモデルは,雇用,訓練,評価,および看護教員の向上するために使用することができ,これらの教師の仕事の科学,専門,および施設レベルを改善した。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： *因子分析 ,  品質 ,  内部構造 ,  アンケート ,  面接調査 ,  教育
準シソーラス用語： 因子構造 ,  データセット ,  コンピテンシーモデル ,  *認定 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 東洋医学  (GA04000I)

タイトルに関連する用語 (5件)： 認定 ,  看護 ,  教員 ,  コンピテンシーモデル ,  開発