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J-GLOBAL ID：201602273339041711   整理番号：16A0566896

ものづくりPBLにおける個人のチームワーク測定尺度の開発(第1報)-応用課程の開発課題における個人のチームワーク能力測定尺度の作成のための調査-

著者 (3件)： 下釜洋一 (四国職業能力開発大) ,  鳥谷部太 (四国職業能力開発大) ,  竹下浩 (職業大 職業開発応用系)
資料名： 四国職業能力開発大学校・高知職業能力開発短期大学校紀要  (四国職業能力開発大学校紀要)
号： 27  ページ： 75-81  発行年： 2016年01月29日 
JST資料番号： L3247B  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： チームワークとは,メンバー間でコミュニケーションをとったり,互いに助け合ったりする活動であり,情報共有や活動の相互調整という行動的要素と,団結心や協調性など態度・感情・認知など心理的要素の両方がある。応用課程で行っている開発課題において,チーム内にいる各個人にはタスクワークだけでなくチームワークも実行するように期待され,そのような圧力がかかっているが,測定する尺度は開発されていない。本研究は,相川ほかの個人のチームワーク能力を測定する尺度を参考にし,応用課程修了者に半構造化面接法による調査を行った。さらに指導員及び心理学者と検討し,個人が有しているチームワーク能力を把握できる心理測定尺度の測定を可能にする質問項目を作成するための基礎調査を行った。(著者抄録)

シソーラス用語： *計測 ,  比率 ,  能力 ,  学習モデル ,  *産業教育 ,  *学習
準シソーラス用語： *チームワーク ,  *測定 ,  尺度 ,  *職業教育 ,  *プロジェクトベース学習

分類 (1件)： 技術教育  (KA01050U)

タイトルに関連する用語 (9件)： ものづくり ,  PBL ,  個人 ,  チームワーク ,  尺度 ,  開発 ,  応用 ,  能力 ,  調査