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J-GLOBAL ID:201602273624959244   整理番号:16A1349473

漢字書字が苦手な高度難聴児1名に行った良好な音声言語の長期記憶力を活用した漢字書字練習

著者 (8件):
資料名:
巻: 57  号:ページ: 305-311(J-STAGE)  発行年: 2016年 
JST資料番号: Z0214B  ISSN: 0030-2813  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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漢字書字が困難だという訴えがある高度難聴児1名に良好な音声単...
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分類 (2件):
分類
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神経系疾患の治療一般  ,  耳・鼻・咽頭・喉頭疾患の治療一般 
引用文献 (20件):
  • 1) Uno A, Wydell TN, Haruhara N, et al: Relationship between reading/writing skills and cognitive abilities among Japanese primary-school children: normal readers versus poor readers (dyslexics). Read Writ, 22: 755-789, 2009.
  • 2) 宇野 彰,春原則子,金子真人,他:小学生の読み書きスクリーニング検査-発達性読み書き障害(発達性dyslexia)検出のために-,インテルナ出版,東京,2006.
  • 3) 宇野 彰,金子真人,春原則子,他:学習障害児の英単語書き取りにおける実験的訓練効果研究-視覚法と聴覚法との比較検討-.音声言語医学,39:210-214,1998.
  • 4) 宇野 彰,春原則子,金子真人,他:発達性読み書き障害児を対象としたバイパス法を用いた仮名訓練-障害構造に即した訓練方法と効果および適応に関する症例シリーズ研究-.音声言語医学,56:171-179,2015.
  • 5) 春原則子,宇野 彰,金子真人:発達性読み書き障害児における実験的漢字書字訓練-認知機能特性に基づいた訓練方法の効果-.音声言語医学,46:10-15,2005.
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