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J-GLOBAL ID：201602278428831819   整理番号：16A0558255

ミンスキーの心的活動の階層モデルに基づく学生実験「人工知能」の設計と実践

著者 (2件)： 尾関基行 (武庫川女大) ,  野宮浩揮 (京都工繊大)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 40  号： 1  ページ： 23-32  発行年： 2016年06月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本論文では,近年話題となっている“人工知能”をテーマとした学生実験の設計と実践について述べる。情報工学分野の学生実験でよく実施されている画像処理やシステム制御といったテーマに比べて,人工知能の取り扱う範囲は広く,また各々が独立しているため,トピックを単純に並べただけではその関連性が掴みにくい。そこで我々は,ミンスキーの心的活動の6階層モデルを学生実験の土台に据え,その各階層に一つずつトピックを割り当てることで,トピック間の繋がりを強く意識させる学生実験を設計した。本学生実験では,小型移動ロボットがエネルギーを補給しながらポイントを獲得するタスクを設定し,シミュレータと実機(e-puck)による実験環境を用意した。実際に学生実験として3年間実施し,アンケート評価を行った結果,ミンスキーの心的活動の階層に各トピックが紐付けられたことで相互の関連性がよく理解できたという回答が多く得られた。(著者抄録)

シソーラス用語： *人工知能 ,  *実験 ,  学生 ,  モデル ,  階層構造 ,  移動ロボット ,  アンケート
準シソーラス用語： *学生実験 ,  階層モデル ,  アンケート調査

分類 (2件)： 人工知能  (JE08000Z) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (5件)： 活動 ,  階層モデル ,  学生実験 ,  人工知能 ,  設計