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J-GLOBAL ID：201602287171435448   整理番号：16A1216081

履修者の態度変容の分析 技術マネジメントとキャリアデザインを融合した教育プログラムの開発(第3報)

著者 (2件)： 石井和克 (金沢工大) ,  中野真 (金沢工大)
資料名： 日本経営工学会秋季大会予稿集
巻： 2016  ページ： 88-89  発行年： 2016年10月28日 
JST資料番号： F0876B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： 学校教育 ,  工科大学 ,  *カリキュラム ,  *経営管理 ,  設計 ,  *経歴 ,  学習 ,  *学習モデル ,  自己評価 ,  *経営学 ,  *態度 ,  *技術経営
準シソーラス用語： *技術マネジメント ,  *キャリアデザイン ,  教育プログラム ,  *カリキュラム開発 ,  *協同学習 ,  *反転授業 ,  学習者 ,  授業設計 ,  態度変容 ,  学習態度

分類 (1件)： 技術教育  (KA01050U)

タイトルに関連する用語 (7件)： 態度変容 ,  分析 ,  マネジメント ,  キャリアデザイン ,  融合 ,  教育 ,  開発