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J-GLOBAL ID：201602292097879483   整理番号：16A0072409

看護対人コミュニケーションとエチケットの教科課程における教育の実際と効果【Powered by NICT】

Practice and effect of teaching reform in the course of Nursing Interpersonal Communication and Etiquette

著者 (3件)： Zou Qin (West China School of Nursing,Sichuan Univ., Chengdu) ,  Zhao Yanhui (West China School of Nursing,Sichuan Univ., Chengdu) ,  Li Xiaoling (West China School of Nursing,Sichuan Univ., Chengdu)
資料名： Hulixue Zazhi  (Hulixue Zazhi)
巻： 30  号： 15  ページ： 73-75  発行年： 2015年 
JST資料番号： C2692A  ISSN： 1001-4152  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 本稿の目的は,看護学生の看護対人コミュニケーションとエチケット(NICE)の教科課程における教育とその効果を検討する。2012年に入院した40 8看護学部学生の方法は2013で実験群に対照群と58admittedに割り当てた。対照群はNICEのコースのための伝統的な教育法を与えた,一方,実験群は,矯正した教育方法を行った:経過はそれらに先行して1年中開いた,教育内容を全時間および実行時間を増加させることにより調整した。ロールプレイと症例議論として,シーキング教育法は実際に添加した。経過を超えたとき,検査の得点と学生教師の満足度を分析し,評価した。検査の得点と学生の2グループ(両者に対しP>0.05)教師と学生スコアと満足度には有意差が見られた結果は増強された。コンクラジオニン,経過を1年間並べNICEの授業過程はコースの教育の質を保証するだけでなく,学生マスターのコミュニケーションスキルとエチケットであり,今後の臨床診療に有利な助けとなる。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： *教育 ,  *カリキュラム ,  *看護 ,  窒素複素環化合物 ,  酸素複素環化合物 ,  芳香族塩素化合物 ,  フェノールエーテル
準シソーラス用語： 診療 ,  授業 ,  有意差 ,  議論 ,  教育方法 ,  対照群 ,  看護学生 ,  *マナー , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

物質索引 (1件)： ジフェノコナゾール

タイトルに関連する用語 (5件)： 看護 ,  対人コミュニケーション ,  エチケット ,  教科課程 ,  教育