研究者

J-GLOBAL ID：201701001413125127 更新日: 2024年01月26日

叶雅之

カノウマサユキ | Kano Masayuki

所属機関・部署：
職名：講師
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：

東京学芸大学学生キャリア支援室特命教授

研究分野 (1件)：教育学

論文 (2件)：

叶雅之. 生活科における表現活動の意義. 武蔵野教育論集. 2018. 第3号. 51-56
叶雅之. 生活科教育と理科教育との関連性に関する一考察. 武蔵野教育学論集. 2018. 第2号. 39-45

MISC (1件)：

降旗勝信, 圓谷秀雄, 伊藤ゆり枝, 叶雅之. 探究学習と科学概念の形成(第4報)~「物の浮き沈み」を事例とした研究方法について~. 日本理科教育学会紀要、東京学芸大学紀要第4部門数学・自然科学第29集. 1977

書籍 (5件)：

子供理解と教育相談~移行期支援の視点から~ 鳥海・義永編著
2021
すぐに役立つ教頭・副校長実務ハンドブック
教育開発研究所 2016 ISBN:9784865607017
子どもの見方や考え方をふくらませる表現活動のポイント5
1995
環境教育指導資料(小学校・実践事例編)
1994
子どもたちは自然をどのようにとらえているか
1993

講演・口頭発表等 (8件)：

品川区立延山小学校理科校内研究講師
豊島区立駒込小学校(区教育委員会研究推進校)年間講師
(校内研究会・協議会等の指導 2018)
大学教育における「海の学校・山の学校」の経緯・カリキュラム・評価
(全国特別活動学会 2018)
プログラミング教育について(理科教育の視点から)
(2018)
理科教育の推進(安全指導を含む)
(清瀬市教育委員会夏季専門研修 2018)

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Works (11件)：

自ら考え学び合う児童の育成 ~問題解決を生かした理科等の指導を通して~
2014 -
生活に生きてはたらく力の育成-理科の体験的な学習を生かして-
1998 -
子どもが興味・関心を持ち続けて、自ら進んで活動できる指導法の工夫~人の誕生や性にかかわる学習を通して~
1994 -
「人と自然界とのつながり」の指導の工夫
1993 -
自ら進んで、ねばり強くやりぬく子どもを育てる理科学習指導法の研究~第5学年「物のとけ方」の指導を通して~
1990 -

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学歴 (1件)：

1972 - 1976 東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程理科専修

学位 (1件)：

教育学士 (東京学芸大学)

経歴 (15件)：

2020/04 - 現在東京学芸大学特命教授
2020/04 - 現在武蔵野大学講師
2019/04 - 2020/03 武蔵野大学特任教授
2016/04 - 2019/03 武蔵野大学教育学部児童教育学科教授
2011/04 - 2016/03 豊島区立西巣鴨小学校校長

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委員歴 (5件)：

2018/04 - 現在品川区立延山小学校校区教育協働委員会委員長
2012/04 - 2014/02 東京都理科教育研究会・全国小学校理科教育研究協議会副会長
2011/04 - 2012/03 東京都理科教育研究会・全国小学校理科教育研究協議会庶務部長
2009/04 - 2011/03 東京都理科教育研究会・全国小学校理科教育研究協議会編集部長
2008/04 - 2009/03 東京都理科教育研究会・全国小学校理科教育研究協議会養成研修武将

所属学会 (2件)：

日本理科教育学会 , 東京都理科教育研究会・全国小学校理科教育研究協議会

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