鈴木一成

スズキイッセイ | Suzuki Issey

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (1件)：人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (28件)：

鈴木一成, 竹田大樹. 資質・能力の育成に資するパフォーマンス評価のための学習課題を検討する視点に関する研究. 東洋大学大学院紀要. 2024. 60. 267-290
鈴木一成, 大熊誠二. 教科および教科横断的な視座における知識・技能の位置付けに関する研究. 東洋大学文学部紀要教育学科編. 2024. 49. 33-40
鈴木一成, 宇佐美駿, 長谷川勝久. パフォーマンス評価における教師の専門性育成に関する研究-スコットのπ係数を援用した評価者間一致率についての検討-. 東洋大学文学部紀要教育学科編. 2023. 48. 35-42
鈴木一成. メタ認知の育成に資する理科授業の省察について-自己評価の省察場面におけるメタ認知の涵養-. 理科の教育2023年2月号. 2023. 847. 13-16
竹田大樹, 鈴木一成. 中学校理科のオンライン授業におけるルーブリックの活用に関する一考察. 慶應義塾大学日吉紀要自然科学. 2023. 70

MISC (23件)：

書籍 (6件)：

講演・口頭発表等 (53件)：

パフォーマンス評価における教師の支援に関する実践的研究-教師の三つの役割と行動(Teacher Move Taxonomy: TMT)の視点から-
(日本理科教育学会全国大会 2025)
理科授業のヤマ場を活かしたパフォーマンス評価- FDE構造とS-T分析によるアプローチ-
(日本理科教育学会全国大会 2025)
Outreach with Tardigrades and 3D Printing for Primary, Secondary, and High School Students and Future Educators Aspiring to Teach
(FEMS MICRO)
パフォーマンス評価における教師の支援に関する実践的研究-教師の三つの役割と行動(Teacher Move Taxonomy: TMT)の視点から-
(第23回臨床教科教育学セミナー2024 2024)
社会科教育において主体的・対話的で深い学びを涵養する視点に関する実践的研究-Greene, B.A.の自己効力感と将来目標の視点から「主体的な学び」の実現に焦点を当てて-
(第23回臨床教科教育学セミナー2024 2024)

学位 (2件)：

委員歴 (1件)：

受賞 (2件)：

2011/07 - 博報児童教育振興会児童教育実践についての研究助成事業-児童教育実践の質を向上させる研究の部-優秀賞自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究
2008/09 - 地球電磁気・地球惑星圏学会学生発表賞高緯度磁気圏の粒子フラックス増加領域とシータオーロラの関係

所属学会 (2件)：

臨床教科教育学会 , 日本理科教育学会

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鈴木 一成