松島充

マツシマミツル | Matsushima Mitsuru

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (3件)：数学教育におけるEquityの実現 , 対話による数学学習 , 数学教育学

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (23件)：

松島充. 比例的推論の基礎の形成に関わる活動 - 身体化認知の視点から見た小学校低学年の音楽科と生活科 -. 日本科学教育学会年会論文集47. 2023. 99-102
Mitsuru Matsushima, Daisuke Ishikawa, Keiichi Nishimura3. STATISTICAL PROBLEM SOLVING BASED ON CHILDREN’S VALUES IN MATHEMATICAL SCIENCES EDUCATION. The 21th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications. 2023. 90-90
松島充;上田凜太郎;西村圭一. 数理科学教育における生徒の「合意形成」の様相:Ethics を視座として. 春期研究大会論文集. 2023. 11. 395-395
松嵜昭雄, 松島充, 西村圭一, 山口武志, 島田功. 学校教育における数理科学教育のカリキュラム構成モデル:STEM教育のDiciplinaryモデルとシュワブによるディシプリンの概念を参照して. 数学教育学会誌. 2022. 62. 3・4. 15-28
Mitsuru Matsushima. Appropriation mediates between social and individual aspects of mathematics education. 14th International Congress on Mathematical Education, TSG56. 2021. 1-4

MISC (38件)：

松島充. 現象学的手法を用いた学級文化の分析:長期的な関与観察による事例研究. 日本数学教育学会「第55回秋期研究大会発表集録」. 2022. 55. 49-52
影山和也, 松島充. 数学教育研究におけるインクルーション概念の浸食. 日本数学教育学会「第55回秋期研究大会発表集録」. 2022. 55. 337-340
松島充, 山口武志, 西村圭一, 島田功, 鈴木和幸. 社会的実践を志向した数理科学教育の理念:民主主義的な活動と市民性育成の視点から. 日本科学教育学会第46回年会論文集. 2022. 46. 91-94
松島充. 身体化認知の視点から見た比例的推論の基礎の形成:年長児の事例研究を通して. 日本科学教育学会第46回年会論文集. 2022. 46. 191-194
松島充. 民主主義を実現する数学教育:数理科学的意思決定の視座から. 日本数学教育学会「第54回秋期研究大会発表集録」. 2021. 54. 73-76

書籍 (12件)：

講演・口頭発表等 (8件)：

Toward for Constructing the Didactics of Mathematics Originating from Japan: In a Case of Scientific Research of ‘Grundvorstellungen’ in Modelling
(10th International Conference of Research on Mathematics and Science Education 2022)
数学教育におけるEquityを実現するための学級文化
(ジェンダーの視座を活かした「実世界と結びついた数学」教材の評価と展望,webページ,https://math-gender-rwc.jp/essay-j.html 2022)
算数・数学に学びにくさのある子どもへの支援と配慮
(教科教育学・心理学・日本語教育の視点からインクルーシブな学びを考える(2) EVRI定例オンラインセミナ-講習会84 2021)
専有の視点から見た学習共同体と個の学習者のずれ
(第45回年会 2021)
数学教育におけるEquityに関する研究動向
(全国数学教育学会第51回研究発表会 2019)

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (3件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (4件)：

日本数学教育学会 , 全国数学教育学会 , 日本科学教育学会 , 日本教科教育学会

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松島 充