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J-GLOBAL ID：201702210734078482   整理番号：17A1317170

E-Learning環境に基づく検層応用カリキュラム資源共有インタラクションプラットフォームの構築【JST・京大機械翻訳】

Resource Sharing and Interaction Platform Construction about Logging Application Course Based on E-Learning Environment

著者 (5件)： Yan Jianping (西南石油大学天然气地質四川省重点実験室,四川成都610500;西南石油大学地球科学与技術学院,四川成都610500) ,  Liang Qiang (西南石油大学地球科学与技術学院,四川成都,610500) ,  Yu Yinglong (西南石油大学現代教育技術中心,四川成都,610500) ,  Zhao Jun (西南石油大学天然气地質四川省重点実験室,四川成都610500;西南石油大学地球科学与技術学院,四川成都610500) ,  Li Zunzhi (西南石油大学天然气地質四川省重点実験室,四川成都610500;西南石油大学地球科学与技術学院,四川成都610500)
資料名： Zhongguo Dizhi Jiaoyu  (Zhongguo Dizhi Jiaoyu)
巻： 26  号： 1  ページ： 37-41  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3237A  ISSN： 1006-9372  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 検層は石油工業の十大な学科の1つであり、複雑な非常規石油・ガス資源の探査開発の深さに従い、新しい地質、工事問題が絶えず現れ、検層技術は有効に地質と工事問題の能力と範囲を拡大し、延長する。.・・と。・・・.の問題を解決することができていることが明らかになったことを示している。石油企業は,地質学と工学的問題の解析における検層の応用に対して,より緊急に要求されている。本論文では、“検層地質学”課程を例として、E-Learning環境を利用して、カリキュラム資源ライブラリ、現場実例データベース、学習記録データベース及び試験情報データベースなどの主な課程共有資源プラットフォームを構築し、学生のアクティブ学習の積極性を大きく刺激した。同時に、教育資源の利用率と学生の学習効率を有効に向上させ、教師と学生の授業の相互作用を強化し、カリキュラム評価のモデルを多元化させ、伝統的な授業の制限を突破し、教育の質の向上を促進した。同時に、地球物理検層の“インターネット+シリーズ課程”体系と培養検層を応用して複合型専門人材の実践探索を行うこともできる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 相互作用 ,  地質学 ,  石油工業 ,  データベース ,  *検層 ,  人的資源 ,  石油 ,  物理検層 ,  学習 ,  *カリキュラム ,  地質 ,  インターネット
準シソーラス用語： 学習効率 ,  能動学習 ,  *資源共有 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 油層工学  (UA10030G) ,  電気探査・検層  (DE10040M)

タイトルに関連する用語 (8件)： 環境 ,  検層 ,  応用 ,  カリキュラム ,  資源共有 ,  インタラクション ,  プラットフォーム ,  構築