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J-GLOBAL ID：201702210954539684   整理番号：17A1771032

初等・中等教育におけるキャリア教育と進路指導

著者 (2件)： 若本純子 (佐賀大 教育) ,  石井宏祐 (佐賀大 教育 教育実践総合セ)
資料名： 佐賀大学教育学部研究論文集(Web)
巻： 2  号： 1  ページ： 237-246 (WEB ONLY)  発行年： 2017年08月 
JST資料番号： U0980B  ISSN： 2432-2644  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 従来,中等教育で行われてきた進路指導が生涯発達・生涯教育の観点を踏まえたキャリア教育へと変貌している。そこで,本稿では,文部科学省の『キャリア教育の手引き改訂版』等に基づいてキャリア教育と進路指導の定義および推進の経緯について整理し,学校種別の特徴を主にキャリア発達の観点からまとめた。さらに,心理臨床を専門とする著者らの支援経験の中から,初等教育,中等教育におけるキャリア教育や進路指導にかかわる事例を挙げて考察を行い,キャリア教育・進路指導において柔軟性や多様性に配慮することの重要性が示唆された。(著者抄録)

シソーラス用語： *学校教育 ,  指導 ,  能力開発 ,  *意識 ,  職業 ,  小学校 ,  中学校 ,  *職業意識 ,  開発
準シソーラス用語： *キャリア教育 ,  *キャリア発達 ,  *初等中等教育 ,  *進路指導

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 中等教育 ,  キャリア ,  教育 ,  進路指導