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J-GLOBAL ID：201702210985136757   整理番号：17A1755686

情景教育法による中職電子電工の実訓練への応用の検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Ling Peng (日照市工業学校 山東日照 262309)
資料名： Keji Chuangxin Daobao  (Keji Chuangxin Daobao)
号： 4  ページ： 174,176  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3291A  ISSN： 1674-098X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 中学校学校の電子電工専門にとって、実際の訓練課程は、学生の総合実験能力を育成し、理論知識の理解能力を深める上で重要な役割を果たしている。また、情景教育法を実施することで、学生の積極性と自主性を十分に調整し、学生の独立学習能力を高めることができる。本論文では、中職電子電工の実際の授業課程における情景教育の応用の重要性について述べ、また、情景教育法の応用過程を検討した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育
準シソーラス用語： 授業 ,  学習能力 ,  自主性 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  環境工学一般  (SA01010K) ,  公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (5件)： 情景 ,  教育法 ,  電子 ,  訓練 ,  応用