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J-GLOBAL ID：201702212516537342   整理番号：17A1408686

環境ラベル「エコリーフ」を活用したPBL形式のLCA演習授業

著者 (1件)： 添田晴生 (大阪電通大 工)
資料名： 大阪電気通信大学研究論集 自然科学編  (Memoirs of Osaka Electro-Communication University. Natural Science)
号： 52  ページ： 31-40  発行年： 2017年07月31日 
JST資料番号： G0383A  ISSN： 0386-4987  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本論文では,大学3年次生の専門科目に,PBL形式のLCA演習授業を導入し,「エコリーフ」に登録されている製品を対象として,LCAソフト「Milca」を用いた実践的な演習の取り組みを支援した内容を紹介した。本授業では,環境技術に必要なソフトウェアの使用方法や解析方法を習得することを目的の一つとしているが,PBL形式の本授業では,グループの中で学生自身が考え,学生同士で意見を交えながらアイデアを出して課題に取り組むことを通して,問題解決能力やチームワーク力,プレゼンテーション能力を身に着けることを目的としている。

シソーラス用語： *ライフサイクルアセスメント ,  実習 ,  教示 ,  学習 ,  標識 ,  問題解決 ,  大学
準シソーラス用語： PBL【学習】 ,  エコリーフ環境ラベル ,  エコリーフ

分類 (1件)： 環境問題  (SA01020V)

タイトルに関連する用語 (8件)： 環境ラベル ,  エコリーフ ,  活用 ,  PBL ,  形式 ,  LCA ,  演習 ,  授業