文献

J-GLOBAL ID：201702214323331605   整理番号：17A1502392

シミュレーションベース学習を用いた教育者のためのモデルの移動可能性と実現可能性の開発と試験ヨーロッパの共同研究【Powered by NICT】

Developing and testing transferability and feasibility of a model for educators using simulation-based learning - A European collaboration

著者 (8件)： Boje Rikke Buus (School of Nursing Randers, VIA University College, Jens Otto krags Plads 3, 8900 Randers, Denmark) ,  Bland Andrew (Department of Health Sciences, School of Human and Health Sciences, University of Huddersfield, Queensgate, Huddersfield HD1 3DH, United Kingdom) ,  Sutton Andrew (Department of Health Sciences, School of Human and Health Sciences, University of Huddersfield, Queensgate, Huddersfield HD1 3DH, United Kingdom) ,  Hartvigsen Tina (School of Nursing Randers, VIA University College, Jens Otto krags Plads 3, 8900 Randers, Denmark) ,  Hannula Leena (Helsinki Metropolia University of Applied Sciences, PO Box 4030, FI-00079 Metropolia, Finland) ,  Koivisto Jaana Maija (Helsinki Metropolia University of Applied Sciences, PO Box 4030, FI-00079 Metropolia, Finland) ,  Raussi-Lehto Eija (Helsinki Metropolia University of Applied Sciences, PO Box 4030, FI-00079 Metropolia, Finland) ,  Prescott Stephen (Department of Health Sciences, School of Human and Health Sciences, University of Huddersfield, Queensgate, Huddersfield HD1 3DH, United Kingdom)
資料名： Nurse Education Today  (Nurse Education Today)
巻： 58  ページ： 53-58  発行年： 2017年 
JST資料番号： A1248A  ISSN： 0260-6917  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 看護プログラムへのシミュレーションベース学習を埋め込むことの実用的でしばしば矛盾した手法である。シミュレーション教育を利用した教育者のための教育促進のためのモデルを設計したヨーロッパ協力を詳述した。研究の目的は,シミュレーションベース学習を提供した教育者を教育するためのモデルを開発し,このモデルは,異なる国家的設定における教育提供者に輸送される可能性がどの程度まで試験した。移動可能性と実現可能性,このモデルは,欧州三カ国で試験した。看護の三学校から教育者が研究に参加した。設計ベースの研究は,全体的な方法論として使用した。データは,前後直後質問票とフォーカスグループを利用して収集した。NESTLEDモデルの内容は,参加者のニーズと一致している。試験もモデルは伝達性を横断する国であることを示した。さらに,異なるセッションのための時間前の量に関する参加者の選好は,個々の参加者のセニョリティの背景とレベルに依存して変化する。NESTLEDモデルの試験は,参加者がプログラムをから信頼と知識を得られたことを示した。NESTLEDモデルを提供国によりが実現可能であることが分かったが,柔軟性はプログラムの論理的デリバリーの観点から必要である。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： *モデル ,  *教育 ,  柔軟性 ,  *ヨーロッパ ,  アンケート ,  *学習 ,  看護 ,  *教育者
準シソーラス用語： フォーカスグループ ,  シミュレーション教育 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： シミュレーションベース学習 ,  能力教育者 ,  ヨーロッパモデル ,  実現可能性 ,  移転可能性

分類 (2件)： 食品一般  (FJ01010Y) ,  人間機械系  (IB03000G)

タイトルに関連する用語 (11件)： シミュレーション ,  学習 ,  教育 ,  モデル ,  可能性 ,  実現可能性 ,  開発 ,  試験 ,  ヨーロッパ ,  共同 ,  研究