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J-GLOBAL ID：201702214641109129   整理番号：17A0018870

アクティブラーニング時代の教員養成に向けて-3年目になった,学生一人1タブレット貸与-

Teacher Training with Active Learning and ICT-One Student One Surface in the Third Year-

著者 (1件)： 西端律子 (畿央大)
資料名： 情報文化学会誌  (Journal of Japan Information-Culturology Society)
巻： 23  号： 2  ページ： 3-10  発行年： 2016年12月15日 
JST資料番号： L4116A  ISSN： 1340-6531  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 畿央大学では,新入生550人それぞれにタブレット端末(Sur...

シソーラス用語： *学習 ,...
準シソーラス用語： *ICT ,...

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分類 (4件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  入出力装置  (JC04050U) ,  その他の情報処理  (JE15050M) ,  電話・データ通信・交換一般  (ND11010T)

引用文献 (11件)：

• 中央教育審議会初等中等教育分科会第100回配付資料 http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/siryo/attach/1364316.htm (最終閲覧日:平成28年8月20日)
• 中央教育審議会教育課程部会情報ワーキンググループ第8回配付資料 http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/059/siryo/_icsFiles/afieldfile/2016/06/16/1371925_1.pdf (最終閲覧日:平成28年8月20日)
• 文部科学省「学校教員統計調査」(平成25年度結果の概要) http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__icsFiles/afieldfile/2015/03/27/1356146_3.pdf (最終閲覧日:平成28年8月20日)
• 金子大輔,石田雪也,吉川雅修,小俣昌樹,西端律子(2014)「大学間連携による情報基礎知識調査の比較」情報科教育学会第7回全国大会講演論文集,pp.91-92
• 村上舞子(2014)「情報を科学的に理解する大学基礎科目授業の提案」教育システム情報学会学生研究発表会関西地区,pp.15-16

タイトルに関連する用語 (5件)： アクティブラーニング ,  教員養成 ,  学生 ,  タブレット ,  貸与